A Research on the Impact of Information Technology on School Organizations

信息技术对学校组织的影响研究

• 批准号: 14510319
• 负责人: FUKUMOTO Masayuki
• 金额: $ 1.28万
• 依托单位: Matsuyama Shinonome College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 2003
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-14510319/
• 关键词: School Organization; Information Technology (IT); Introduction of IT; Organization Development; Innovation; 情報技術; 情報教育; 情報環境; 組織文化

Through the analysis of 337 survey questionnaires, this study has sought to clarify the roles IT plays as innovative factors in school organizations.The Findings are as follows1.IT as an innovative factors :1)Infrastructure construction is a necessary condition for IT diffusion in schools, but not a sufficient condition.2)IT usage in organization needs learning but it doesn't mean only the superficial skills.3)it needs a motive to learn the skills as well as good understanding.2.About Teachers usage :1)IT usage for learning-teaching activities is developed, but it is still confined to the narrow image of information-processing, especially in junior-high schools.2)IT are being established as teachers' tools for management.3)Students or pupil records, however, are not stored in IT networks.How IT is used and evaluated are different according to types of schools. This reflects the way school organizations are constructed. This also suggests innovative policies be so designed that take organization traits into full consideration.

通过对337份问卷的分析，本研究试图阐明信息技术作为学校组织创新因素的作用，研究发现：1.信息技术作为创新因素：1）基础设施建设是信息技术在学校传播的必要条件，但不是充分条件; 2）信息技术在组织中的应用需要学习，但不仅仅是表面的技能; 3）需要有学习技能的动机和良好的理解; 2.关于教师的使用：1）信息技术在教学活动中的应用有所发展，但仍局限于信息处理的狭隘形象，特别是在初中。2）信息技术正在成为教师的管理工具。3）学生或学生记录，但是，并不储存在资讯科技网络内。不同类型的学校，如何使用及评估资讯科技是不同的。这反映了学校组织的构建方式。这也表明，创新政策的设计，充分考虑到组织的特点。

项目成果

福本 昌之: "学校組織における情報技術の影響に関する調査研究II-学校における組織的対応-"日本教育情報学会 年会論文集. 19. 244-245 (2003)

Masayuki Fukumoto：“信息技术对学校组织的影响调查 II - 学校的组织反应”日本教育信息研究学会年会记录 19. 244-245 (2003)。

福本 昌之: "教育の情報化がもたらす学校の教育課題に関する考察-校長の自由記述分析を中心にして-"人間心理(松山東雲女子大学人間心理学科). 4. 7-15 (2003)

福本雅之：“教育计算机化带来的学校教育问题的思考——以校长的自由描述性分析为中心——”《人类心理学》（松山东云女子大学人类心理学系） 4. 7-15（2003）。

学校における情報化の推進に関する研究-校長の情報技術に対する影響意識の分析を通じて-

学校信息化推进研究——通过校长对信息技术影响的认知分析——

• 发表时间: 2003
• 期刊: 教育学研究紀要(中国四国教育学会編) 第48巻第一部
• 作者: 福本 昌之

福本 昌之: "学校における情報化の推進に関する研究-校長の情報技術に対する影響意識の分析を通じて-"教育学研究紀要(中国四国教育学会編). 第48巻第一部. 498-503 (2003)

福本雅之：“学校信息化推进研究——通过校长对信息技术影响的认识分析——”教育研究通报（中国四国教育会编）第48卷第498-503部分（2003年）。 ）

福本 昌之: "「学校組織における情報技術の影響に関する調査研究」調査結果の概要"松山東雲女子大学. 26 (2003)

福本雅之：“信息技术对学校组织的影响调查结果摘要”松山东云女子大学26（2003）。