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社会調査データの二次活用による理科教育カリキュラム成立基盤の分析

社会调查数据二次利用分析科学教育课程设置依据

基本信息

批准号：
14780101
负责人：
清水欽也
金额：
$ 1.79万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2002
资助国家：
日本
起止时间：
2002 至 2003
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度は主として、米国における個票調査データを中心に以下の点について二次分析を行った。(1)米国の前期中等教育における実験の理科学力に対する効果(2)米国の一般成人調査における科学技術理解度の男女差と回答拒否・躊躇率との関連(3)我が国の一般成人における理科知識の保持率(1)については、米国で1987年から収集された米国青少年長期追跡調査で収集された第7〜第10学年のデータに対して二次分析を行った。その結果、子どもの素質的要因(意欲や前年度の理科学力)、社会環境要因(家庭環境、友人環境、学級環境、メディア環境)を制御すると、実験に対する効果は小さいことが明らかとなった。さらに、その効果は学年が上がるほど減少し、第9学年以降の理科学力に対しては有意な効果はみられなかった。(2)については、科学技術に関する一般成人の知識理解度調査においては一般的には女性の方が低い要因の一つとして、女性は自己の知識理解度について、男性に比べより謙虚に捉えており、その結果として知識理解度測定項目において、回答を躊躇しがちであるため、知識理解度に影響をあたえているのではないかと考えた。この仮説を検証するために、1997年の米国科学技術に関する世論調査データを元に、共分散構造分析を行い、その効果を測定した。その結果、女性の謙虚さについての固有で有意な効果はみられないことが明らかとなった。(3)については、一般成人の義務教育修了後の理科学力の剥落について検証した。その結果、以下の4点について明らかとなった(1)義務教育段階で学習した理科の知識は、他教科の学力と比較し、最も保持しがたい学力である(2)女性は義務教育段階修了後、男性と比較して理科知識を保持しない傾向がある(3)理科知識の保持傾向について、年齢群差はみられない。(4)理科知識の有用感が高い群については、理科知識の剥落が見られない。

This year, the United States and the United States conducted a survey on the following points: (1)Results of Science Literacy in Early Secondary Education in the United States (2) Gender Differences in Science and Technology Understanding in General Adult Surveys in the United States (3) Retention Rate of Science Knowledge in General Adult Surveys in China (1) A long-term follow-up survey of American adolescents was conducted in 1987 and a second analysis was conducted in the 7th to 10th academic years. The results, the factors of the quality of the child (the intention to increase the scientific ability of the previous year), the factors of the social environment (the family environment, the friend environment, the academic environment, and the environment) are controlled. In the 9th academic year, the scientific ability of the students was reduced. (2)The survey of general adult's knowledge understanding degree is related to science and technology. The survey of general adult's knowledge understanding degree is related to general adult's knowledge understanding degree. The survey of female's knowledge understanding degree is related to general adult's knowledge understanding degree. The survey of female's knowledge understanding degree is related to general adult's knowledge understanding degree. The survey of female's knowledge understanding degree is related to male's knowledge understanding degree. The survey of male's knowledge understanding degree is related to modesty. The survey of knowledge understanding degree is related to the survey of general adult's knowledge understanding degree. This is the first time that the United States has been involved in scientific and technological research, and the results of this research have been determined. The result, the female modesty, the inherent intention, the result, the result. (3)For example, after the compulsory education of adults, the scientific ability of the students will be stripped off. The results are as follows: (1) The compulsory education level is the tendency to learn science knowledge, and the academic ability of other subjects is the most important.(2) After the compulsory education level is revised, the male has a tendency to keep science knowledge.(3) The tendency to keep science knowledge is the same. (4)Science knowledge and useful sense of high middle group, science knowledge and peeling away from each other.