心理学実験とコネクショニストモデルによる広汎性発達障害児の認知機能の検討

使用心理实验和联结主义模型检查患有广泛性发育障碍的儿童的认知功能

• 批准号: 14710053
• 负责人: 行廣 隆次
• 金额: $ 0.96万
• 依托单位: Kyoto Gakuen University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 2003
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-14710053/
• 关键词: 広汎性発達障害; 抑制機能; 中枢性統合; コネクショニストモデル; ストループ干渉

1.実験研究小学校中学年〜中学生の高機能広汎性発達障害児約70名を対象に,2つの実験を実施した。(1)逆ストループ課題の応用実験:前年度研究で実施した課題とほぼ同じ課題を使用し,結果の安定性を検討した。(2)Navon (1977)流のグローバル情報とローカル情報の混在呈示による干渉測定:2種の情報間での抑制機能の検討と,グローバル情報の優越性からの中枢性統合機能の障害に関する検討を行った。その結果,広汎性発達障害児においてもグローバル情報のローカル情報に対する優越性は大きかった。また文字と図形の2種の刺激を用いた結果,刺激間で干渉の働き方に違いが見られ,文字では不適切情報による妨害効果が顕著であるが,図形では冗長刺激の促進傾向が主に見られた。今後さらに,健常児のデータとの比較,抑制機能と中枢性統合の関係,広汎性発達障害児の中での特性の個人差傾向,などの分析を行っていく必要がある。2.モデル検討ストループ干渉に関するコネクショニストモデルの先行研究等を中心としたモデルの調査と,広汎性発達障害児を対象とした実験結果の,ネットワークパラメータ操作による記述可能性の検討を進めた。この検討では,あらかじめ研究者側が設定した結合ウェイトの違いによって,同発達障害の認知特性を記述することは可能であるが,発達障害の原因メカニズムを探るには限界があると考えられた。今後は,発達研究の分野で検討され始めている,ネットワークの学習によって発達メカニズムをモデル化するアプローチを用い,ネットワークの初期状態や学習特性等の効果から発達障害の発生メカニズムを探ることが重要であると考えられた。

1. We studied about 70 children with high-functioning general disorder among elementary school, middle school and middle school students, and 2 children were treated with high-functioning general disorder. (1) Inverse application of the project: the previous year's research on the project was carried out and the same project was used, and the results were stable. (2)Navon (1977) 流のグローバルInformation and とローカルInformation mixed in the presented による干渉measurement: 2 kinds of information room でのInhibit the function of the function, the superiority of the information, and the central integration function of the central integration function.そのRESULTS, 広general 発达 hinder児においてもグローバルinformation のローカルinformation に対するsuperiority は大きかった.また字と図shapedの2 kinds of stimulationを用いた results,stimulation betweenで干渉の働きsquareにviolationいが见られ,文でThe inappropriate information has a hindering effect, and the long-winded stimulation has a promoting tendency. From now on, ken often のデータとの comparison, the relationship between inhibitory function and central integration, generality The tendency of individual differences that hinders the characteristics of the obstacles, and the necessary analysis of the conduct are necessary. 2. モデル検肹トループ干渉に关するコネクショニストモデルの Priority Research Center and としたモデルの Surveyと,広general disease reaches the obstacle 児を対相とした実験RESULTの, ネットワークパラメータoperation によるrecords the possibilityの検 Discussion and progressめた.この検検では, あらかじめ researcher's side が したcombine ウェイトのviolation いによって, with the cognitive characteristics of the disorder. The description of sex is possible, and the cause of obstacles is the limit of the problem. From now on, the division of research into the future will be discussed.クの学によって発达メカニズムをモデル化するアプローチをUse it to learn the characteristics of the initial state and other effects to achieve the obstacle.

项目成果

行廣隆次, 川上正浩, 藤田知加子: "広汎性発達障害児の認知機能(3)-記憶範囲課題による検討-"日本教育心理学会第44回総会発表論文集. 62 (2002)

Takaji Yukihiro、Masahiro Kawakami、Chikako Fujita：“广泛性发育障碍儿童的认知功能（3）-使用记忆广度任务进行检查-”日本教育心理学会第44届全体会议记录62（2002年）。