家族崩壊と子どもの社会化過程に関する研究

家庭破裂与儿童社会化过程研究

• 批准号: 14710189
• 负责人: 田中 理絵
• 金额: $ 2.37万
• 依托单位: Yamaguchi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 2003
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-14710189/
• 关键词: 社会化; 家族崩壊; 子どもの発達

本研究の目的は、相互作用論的視点を取り入れ、家族崩壊を経験した子どもの主観的側面から生活史調査を実施してデータを蒐集・分析することで、従来の家族病理研究で捉えることの出来なかった家族崩壊後の子どもの社会化過程の実態について解明することである。そこで、本年度は以下のような調査・研究を実施した。I.実証的研究:家族崩壊経験者への面接調査の実施およびフィールドワーク研究1.1 面接調査による生活史蒐集:子ども期に家族崩壊を経験して現在は成人した者と、いま現在、子ども期にあって家族が崩壊したため社会的養護を受けるに至った子どもの双方に対するインタビュー調査を実施した。調査場所は、東京・大阪・名古屋・福岡県。研究1.2 養護施設におけるフィールドワーク:1年間にわたり、週1回(平均4時間/1回)のペースで児童養護施設において参与観察を実施し、家族崩壊後の子どもの日常生活の実態について知見を蓄積した。研究1.3 質問紙調査の分析:前年度に行った「子どもの『家族』意識調査」(都市部:東京23区、工業地域:北九州市,農村部:山口県郡部,標本数約950)の分析を行い、日本子ども社会学会第10回大会(於:筑波大学)において口頭発表を行った。また、20歳以上の男女(標本数1,349)に実施した同様の調査と比較検討を行ったので、今後、学会において発表する予定である。II.理論的研究:モラル・キャリアに関する研究本研究では、「子ども期に家族崩壊を経験した者」というレッテルを貼られた後の子どもは類似した社会化過程を辿るという仮説を立てている。そこで、Hughes, Goffman, Backerといったキャリア研究の先行研究論文を精査・講読しながら、家族崩壊経験者という社会的カテゴリーに所属する子どものキャリア過程を解明しようと試みた。以上、これらの研究成果は、引き続き、学会における口頭発表及び論文にまとめていく予定である。

这项研究的目的是结合一种互动理论的观点，并通过从经历了家庭崩溃的儿童的主观方面进行生活历史调查来收集和分析数据，并阐明家庭崩溃后儿童社会化过程的现实，这在传统家庭病理学研究中无法掌握。因此，今年我们进行了以下研究和研究：I。经验研究：对那些经历过家庭崩溃和现场工作研究的人进行访谈调查1.1通过访谈调查收集生活历史：我们进行了访谈调查：对两个人在童年时期经历家庭崩溃的人，现在已经成为成人的孩子，以及由于家庭陷入崩溃而成为社会保健的孩子。调查地点位于东京，大阪，名古屋和福冈州。研究1.2疗养院的现场工作：一年内每周一次（平均4小时/时间）在儿童保育设施进行参与者观察，并且在家庭倒塌后积累了有关儿童日常生活现实的知识。 Research 1.3 Analysis of questionnaire survey: An analysis of the "Survey on Children's Family Awareness" conducted in the previous year (urban areas: Tokyo 23 wards, industrial areas: Kitakyushu City, rural areas: Yamaguchi Prefecture County, number of specimens approximately 950) was conducted, and an oral presentation was made at the 10th Conference of the Japanese Society of Children's Sociology (University: University of Tsukuba).此外，我们对20岁以上的男性和女性进行了类似的调查和比较研究（样本编号1,349），并将在未来的会议上进行。 ii。理论研究：一项关于道德职业的研究这项研究假设，在被标记为“在童年时经历家庭崩溃的人”后，儿童将遵循类似的社交过程。因此，在仔细检查并订阅了休斯，戈夫曼和支持者等以前的职业研究论文时，我们试图阐明属于经历了家庭崩溃的人的社会类别的儿童的职业道路。这项研究的这些发现将继续在会议上的口头演讲和论文中汇编。