成人教育の社会的機能に関する史的研究スウェーデン型生涯学習社会の形成過程分析

成人教育社会功能的历史研究瑞典终身学习社会的形成过程分析

• 批准号: 05J10161
• 负责人: 太田 美幸
• 金额: $ 1.15万
• 依托单位: Hitotsubashi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2005 至 2006
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-05J10161/
• 关键词: 成人教育; 民衆教育; 学習社会論; 社会運動; スウェーデン近代史; 教育政策; 生涯学習; 学習サークル; スウェーデン史

本研究の課題は、(1)スウェーデンにおける民衆教育の思想的特質を明らかにすること、(2)成人教育の機能の歴史的変遷を明らかにすることの二点であり、今年度前半は、昨年度に引き続き後者に関する作業をおこなった。昨年度末に実施した現地調査の成果をまとめて、論文「スウェーデン民衆教育における移民たちの政治的文化実践」(日本学習社会学会年報第2号)として発表したほか、5月から6月には再度現地調査をおこない、その成果を日本学習社会学会第3回大会で「スウェーデンにおける民衆教育と『新しい社会運動』のかかわり-フェミニズム運動を事例として』と題して報告した。年度後半には、世紀転換期におけるスウェーデン社会思想の特質、特に社会民主主義思想の系譜と労働運動との関連から、労働者文化の形成あるいは農村の近代化過程とそこにおける学習活動の意義について検討する作業を中心におこない、それをもとに、かつて国家が教会を通じておこなった国家統治のための民衆教育が中間層による民衆啓蒙活動を経て民衆自身によって組織化され自律化していく過程、そこでの「民衆教育」概念の変容の過程を分析した。また今年度は、スウェーデン民衆教育の歴史的展開からスウェーデン型生涯学習社会の形成過程とその構造的特質を探るという課題設定のもと、これまでの研究成果を博士学位請求論文としてまとめた。

The topics of this study are: (1) Characteristics of the ideology of public education and public education; (2) Functions of adult education The change of the history is the first half of this year, the first half of this year, and the last year of last year. The results of the on-site investigation at the end of last year, the paper "People's Education, Immigration, and Politics" "Cultural Practice" (Annual Report of the Japanese Society for Learning and Social Sciences No. 2) Toshiko Hoshitao and May Yokohama to June Yokohama once again conducted on-site surveys.ない, そのachievementsをThe 3rd Congress of the Japan Learning Society Societyで「スウェーデンにおけるPeople’s Educationと『新しいsocial movement」のかかわり-フェミニズムSports Case として』とtitle して Report した. The second half of the year, the century change period におけるスウ. The characteristics of social thought, the genealogy of social democratic thought, the relationship between the movement and the formation of the culture of the peopleいはThe modernization process of rural areas とそこにおけるThe significance of learning activities について検 Discussion するAssignment をcenter におこない、それをもとに、かつて国がChurchを通じておこなったState ruleのためのPeople's educationがMiddle layerによるPeople's enlightenment activitiesを経The process of organization and self-discipline of the people themselves, and the process of analysis of the concept of "popular education".またThis year's development of the history of public education and the formation process of a career-based learning society Characteristics of the structure: Exploring the project setting, research results, and applying for a PhD thesis.

项目成果

スウェーデンにおける民衆教育の性格変容

改变瑞典大众教育的特征

• 发表时间: 2005
• 期刊: 比較教育学研究 第31号
• 作者: Kei Kobayashi;Fumiyasu Komaki;小林景;笹倉 香奈;笹倉香奈;Hiroko Kurokawa and Tohru Nakashizuka;黒川 紘子;黒川 紘子;基幹研究「十九世紀の出版と流通」研究班;磯部 敦;磯部 敦;磯部敦(共編);磯部敦;磯部敦;磯部敦;磯部敦;磯部敦;川戸 貴史;川戸 貴史;川戸 貴史;川戸 貴史;大井 由紀;大井 由紀;大井 由紀;大井 由紀;大井 由紀;大井 由紀;太田 美幸;太田 美幸
• 通讯作者: 太田 美幸

スウェーデン民衆教育における移民たちの政治的文化実践

瑞典大众教育中移民的政治和文化实践

• 发表时间: 2006
• 期刊: 日本学習社会学会年報 第2号
• 作者: Kei Kobayashi;Fumiyasu Komaki;小林景;笹倉 香奈;笹倉香奈;Hiroko Kurokawa and Tohru Nakashizuka;黒川 紘子;黒川 紘子;基幹研究「十九世紀の出版と流通」研究班;磯部 敦;磯部 敦;磯部敦(共編);磯部敦;磯部敦;磯部敦;磯部敦;磯部敦;川戸 貴史;川戸 貴史;川戸 貴史;川戸 貴史;大井 由紀;大井 由紀;大井 由紀;大井 由紀;大井 由紀;大井 由紀;太田 美幸
• 通讯作者: 太田 美幸

「生涯学習社会」のポリティクス-成人の教育・学習活動と社会変革

“终身学习社会”的政治——成人教育/学习活动与社会变革

• 发表时间: 2005
• 期刊: 日本学習社会学会年報 第1号
• 作者: Kei Kobayashi;Fumiyasu Komaki;小林景;笹倉 香奈;笹倉香奈;Hiroko Kurokawa and Tohru Nakashizuka;黒川 紘子;黒川 紘子;基幹研究「十九世紀の出版と流通」研究班;磯部 敦;磯部 敦;磯部敦(共編);磯部敦;磯部敦;磯部敦;磯部敦;磯部敦;川戸 貴史;川戸 貴史;川戸 貴史;川戸 貴史;大井 由紀;大井 由紀;大井 由紀;大井 由紀;大井 由紀;大井 由紀;太田 美幸;太田 美幸;太田美幸
• 通讯作者: 太田美幸