学校間交流学習の普及を目的とした授業設計モデルの開発研究

旨在传播校际交流学习的课程设计模型的研究与开发

• 批准号: 16700565
• 负责人: 稲垣 忠
• 金额: $ 2.37万
• 依托单位: Tohoku Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2004
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2004 至 2005
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16700565/
• 关键词: 学校間交流学習; 情報教育; 授業設計; 協調学習; 遠隔共同学習; CSCL

本研究では学校間交流学習における授業設計、カリキュラム開発の問題に焦点をあて、授業設計モデルの開発と、普及を目的とした情報提供の方法を検討した。具体的には平成17年度は以下の5つの取り組みを実施した。1)授業設計モデルの実証研究24名の小学校、中学校教員に協力を依頼し、開発した授業設計モデルを用いた授業開発、実践を行った。教師を対象に授業設計についてのワークシートによるデータ収集と、児童生徒に対する学習目標に関する意識調査を実施した。2)教員研修の実施東北地方の情報教育の研究会等で学校間交流学習の授業設計をテーマにした研修を行った(3回)。3)学会発表日本教育工学会第21回全国大会(徳島大学)国際学会(KAEIM2005:釜山、HCI International2005:ラスベガス)にて学会発表を行った。4)研究会の開催8月7日に宮城、2月10日に山形にて、みちのく情報教育フォーラムの協力を得て自主研究会を開催した。1)で実施している実証研究に取り組んでいる教員による実践報告、討議を行った。5)ポータルサイトの改修H16年度に開発した授業設計モデルの解説、実践事例集、関連図書、交流プロジェクトへのリンク集、教師へのインタビュー記録等を集積したポータルサイトの改修を行った。セキュリティ面の対策、ユーザビリティの向上、コンテンツの更新などである。なお、これ以外に本研究に関して1件の論文を投稿中である。

This study discusses the problems of teaching design, teaching development, teaching design, teaching development, popularization and information provision in inter-school communication and learning The specific plan for the 17th year of Heisei is to implement the following five measures. 1)24 primary and secondary school teachers worked together to develop and implement the teaching design. The teacher is responsible for the implementation of the awareness survey for the purpose of teaching. 2)Teacher training and implementation of the Tohoku regional information education seminar, etc., inter-school exchange learning teaching design, training and implementation (3 times) 3)The Society presented the 21st National Conference of the Japan Institute of Education and Industry (Zhang Yong University) and the International Society (KAEIM2005: Busan, HCI International2005:). 4)The seminar will be held on August 7 in Miyagi and February 10 in Yamagata. 1) Practice report, discussion and research. 5) The revision of the teaching design, explanation, practice case set, related books, communication platform, collection of teachers 'information records, etc. for the H16 annual development. The answer to this question is: In addition to this research, there is one paper submitted.

项目成果

学校間交流学習のための授業設計モデルの開発

校际交流学习的课程设计模型开发

• 发表时间: 2006
• 期刊: 日本教育工学雑誌 30・2
• 作者: 寺嶋 浩介;中橋 雄;戸田 就介;久保田 賢一;牧野 由香里;久保田 賢一;牧野 由香里;長尾 尚;寺嶋 浩介;稲垣 忠
• 通讯作者: 稲垣 忠

広がりはじめた学校間交流学習

学校之间的交流学习已经开始蔓延

• 发表时间: 2004
• 期刊: 教育システム情報学会 協調学習と支援技術シンポジウム論文集
• 作者: 永田智子;鈴木真理子;森広浩一郎;稲垣 忠;Tadashi INAGAKI;稲垣忠;稲垣忠
• 通讯作者: 稲垣忠

Theoretical framework to practice collaborative learning among distant schools

远程学校协作学习实践的理论框架

• 发表时间: 2005
• 期刊: HCI International Conference 2005 Proceedings
• 作者: 永田智子;鈴木真理子;森広浩一郎;稲垣 忠;Tadashi INAGAKI
• 通讯作者: Tadashi INAGAKI

学校間交流学習の授業設計モデルに対する評価手法の検討

校际交流学习课程设计模式评价方法探讨

• 发表时间: 2005
• 期刊: 日本教育工学会研究報告集 JSET05-6
• 作者: 永田智子;鈴木真理子;森広浩一郎;稲垣 忠
• 通讯作者: 稲垣 忠

学校間交流学習をはじめよう

让我们开始校际交流学习吧

• 发表时间: 2004
• 作者: 永田智子;鈴木真理子;森広浩一郎;稲垣 忠;Tadashi INAGAKI;稲垣忠;稲垣忠;稲垣 忠
• 通讯作者: 稲垣 忠