Development of a curriculum management support system about inquiry skills

探究技能课程管理支持系统的开发

• 批准号: 19K03009
• 负责人: 稲垣 忠
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Tohoku Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K03009/
• 关键词: 探究; 資質・能力; 情報活用能力; カリキュラム・マネジメント; システム開発; 教員研修; カリキュラムマネジメント; 探究学習; 教科書; 情報教育

本研究の目的は次の4点である。1) 探究プロセスにおいて必要とされる探究スキルの明確化、2)小学校から高等学校までの系統を各教科・領域、情報活用能力と関連づけて整理、3)ウェブ上のマネジメントツールの開発、4) 探究スキルの系統的な育成方法の明確化。2022年度は、目的1)および2)について、小中学校における各教科と情報活用能力と関連づけた整理を行った。また、小中学校教員を対象としたインタビュー調査から、開発した系統は一定の妥当性をもつことが確認された一方、教師の指導意図、授業観によって期待するレベルは上下し、カリキュラムとの整合性をとることが難しい場合があることが示唆された。目的3)については、開発したシステムを仙台市内の小中学校各１校に導入し、実際の運用とともに、教員研修プログラムを開発し、システムおよび実践の評価を行った。その結果、システムを用いた教員研修は肯定的に評価され、特に小学校では児童の実態や教育課程をデータに基づいて可視化できた点、中学校では教科横断で教育課程を考える必要性について理解が深まった等の成果を得た。目的4)については、小学校で独立教科として情報に関するカリキュラムを開発した学校との実証、総合的な学習の時間のキャリア教育と関連づけて育成を試みた実践の開発と実証を行った。また、全国の小中学校に対する情報活用能力の育成状況に関する調査からは、研修およびカリキュラムマネジメントの評価・改善に関する課題があることが示された。以上の成果から、本研究が目指すカリキュラムマネジメントシステムの開発は実用段階を迎えたと評価できる。しかし、年間を通じた実証の未実施、各学校での安定的な運用を支援する仕組みの整備等は課題である。また、カリキュラムマネジメントを実施することによる授業の変容を明らかにし、育成方法の検証を進めることも今後の課題である。

The purpose of this study is to re-examine the four points. 1)2) Clarification of the system of inquiry and development; 3) Development of the system of inquiry and development; 4) Clarification of the system of inquiry and development. Year 2022: Goal 1) In addition, teachers in primary and secondary schools should check and develop the appropriateness of the system, confirm the party, guide the teachers, and expect the teachers to be integrated. Objective 3) To develop, develop and evaluate the introduction, practical application and training of teachers in elementary and middle schools in Sendai City. The results, the use of the teacher training, the positive evaluation, the special primary school, the practical education curriculum for children, the basic visualization, the secondary school, the cross-section of the education curriculum, the necessity of the examination, the deep understanding and other results were obtained. Objective 4) To develop independent teaching and information in primary and secondary schools, and to develop integrated learning and information in primary and secondary schools. The research on the development status of information utilization ability in primary and middle schools across the country has been carried out in the past few years. The above results indicate that this study aims to explore the development and application stages of the system. In the past few years, there have been problems such as the implementation of the certificate, the stable operation of each school, the organization and the preparation. The content of teaching and the development of teaching methods are discussed.

项目成果

「情報活用能力の育成」を目指した単元系統表及びルーブリックの開発

制定以“培养信息利用能力”为目标的单元体系图和标题

• DOI: 10.19002/aa12779311.7.117
• 发表时间: 2022
• 期刊: 和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究
• 作者: 宇治田 乃; 豊田 充崇
• 通讯作者: 豊田 充崇

教科の目標に含まれる情報活用能力の要素の検討

考察学科目标中信息利用能力的要素

• 发表时间: 2022
• 期刊: 日本教育メディア学会研究会論集
• 作者: 泰山裕;稲垣忠;豊田充崇;後藤康志;松本章代
• 通讯作者: 松本章代

情報活用能力評価の手法の提案

信息利用能力评价方法的提出

• 发表时间: 2022
• 期刊: 日本教育メディア学会研究会論集
• 作者: 後藤康志;稲垣忠;豊田充崇;松本章代;泰山裕
• 通讯作者: 泰山裕

探究する学びをステップアップ! 情報活用型プロジェクト学習ガイドブック2.0

通过探索加强您的学习！基于信息的项目学习指南 2.0

• 发表时间: 2022
• 作者: 豊田充崇;稲垣忠;後藤康志;泰山裕;松本章代;稲垣 忠
• 通讯作者: 稲垣 忠

情報活用能力のカリキュラム編成方法に関する調査

信息运用能力课程构成方法调查

• 发表时间: 2021
• 作者: 稲垣 忠;石井里枝;坂本新太郎
• 通讯作者: 坂本新太郎