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幼児の人とのかかわりにおける身体的行為の機能-同型的行為に注目して-

身体动作在幼儿与他人互动中的作用——关注同构动作——

基本信息

批准号：
16730381
负责人：
砂上史子
金额：
$ 0.83万
依托单位：
Chiba University (2005-2006)Hirosaki University (2004)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2004
资助国家：
日本
起止时间：
2004 至 2006
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16730381/
关键词：
同型的行為発話同じ物を持つこと観察保育ビデオによる観察

项目摘要

本年度(平成18年度)は、「幼児の人とのかかわりにおける身体的行為」にかかわる同型的行為のなかでも特に「他者と同じ物を持つこと」に関する論文の学会誌への投稿および審査に伴う修正作業を行った。具体的には、『質的心理学研究』(日本質的心理学会)第6号に論文「幼稚園における幼児の仲間関係と物との結びつき-幼児が「他の子どもと同じ物を持つ」ことに焦点を当てて」が掲載された。この論文によって、観察事例の詳細な分析を通して他者と同じ物を持つことが幼児期の仲間関係と関連すること、ならびに保育実践における物の特質を指摘することができた。同時に、実践事例を積み重ねて質的に分析する手法についてもこの論文で提案することができた。また、本年度も昨年度同様に継続的な幼稚園での観察を行った。その観察の事例をもとに、保育内容にかかわる保育者養成のテキストである『事例で学ぶ保育内容領域「環境」』と『事例で学ぶ保育内容領域「環表現」』(ともに萌文書林)の分担執筆を行った。これらは、保育実践の具体的な事例から保育内容と幼児期の発達との連関とともに、幼児期の人とのかかわりの多様なあり方が示唆される内容となっており、本研究のテーマとも深い関連を持つものである。以上の研究過程では、観察記録のフィードバック等も含めて、保育実践との関連、保育実践への寄与を常に意識し、研究成果を保育実践に還元することを心がけた

This year (Heisei 18), we conducted revision work for papers related to "Children's Physical Behavior" and "Others and Same Things". Specific research,"Qualitative psychological research"(Psychological Society of the Nature of the Sun) No. 6 Paper "Children's relationship between children and objects-Children's relationship between children and objects" and focus on children. This paper examines the detailed analysis of the relationship between the other and the same object. At the same time, practical examples are accumulated and qualitative analysis is carried out. This year, the same year as yesterday, the kindergarten was inspected. The case of observation, the conservation content, the cultivation of the conservator, the writing of the case, the conservation content, the environment, the case, the conservation content, the environmental performance. This paper presents a detailed example of conservation practice, including conservation content, juvenile development and linkage, juvenile development and diversification. The above research process includes the observation of records, the relationship between conservation practices, the awareness of conservation practices, and the return of research results to conservation practices