高校生の学校の組織アイデンティティの認識と組織アイデンティフィケーションとの関連

高中生学校组织认同认知与组织认同的关系

• 批准号: 16730399
• 负责人: 熊丸 真太郎
• 金额: $ 1.15万
• 依托单位: Tokushima Bunri University Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2004
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2004 至 2006
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16730399/
• 关键词: 組織アイデンティティ; 学校への一体化; 学習意欲; 高校生; 組織文化

本年度は、前年度に引き続き質問紙調査の分析を行なった。主に、自由記述における生徒の学校に対する意識を分析した。自由記述の分析結果から、自ら通う学校の特性を学校行事や部活動といった授業以外の活動によって認識していることが明らかとなった。なお、自由記述の分析にあたっては、従来教育学研究ではあまり用いられてこなかったテキスト・マイニングという分析手法を用いた。テキスト・マイニングはマーケティングなどにおいて用いられる分析手法であるが、文章を数量的に分析することができるものである。今年度は、テキスト・マイニングと選択式の項目を組み合わせて分析する手法を試行した。その結果、次のような知見が得られた。第一に、3つの学校間比較を行うことにより、学校によって組織アイデンティティとして描かれる要因が異なっていること、しかしながらそれらの要因が必ずしも客観的に根拠付けられるものでないこと。第二に、組織アイデンティフィケーションの高い生徒の方が、そうでない生徒と比較して、組織アイデンティティとして表現される形容詞にポジティブな単語を使用する傾向があること。第三に、組織に典型的な成員として描かれる生徒像は、学校を越えて共通の傾向がみられ、それも組織アイデンティティと同様に客観的に根拠付けられるものでないこと。こうした調査結果を、日本教育経営学会第46回大会において、「学校の独自性の認識に関する研究-テキスト・マイニングによる質問紙の分析から-」、日本子ども社会学会第13回大会において「高校生の学校組織に対する認識-学校特性についての自由回答分析を中心に-」、日本学校教育学会第21回大会において「学校組織における典型的な成員性の認識-3つの高校の自由記述の分析から-」、中国四国教育学会第58回大会において「学校組織に対する評価と成員性の認識-高校生の調査結果から-」といった学会において発表した。

This year に, the previous year に, the investigation and analysis of the interrogation paper に を line なった. The master に, the free record における student <s:1> school に する consciousness を analysis た た. Free account の analysis results か ら, since ら う schools の characteristics を や acting department activity と い っ た の activities other than knowledge に よ っ て know し て い る こ と が Ming ら か と な っ た. な お, free account の analysis に あ た っ て は pedagogy, 従 で は あ ま り with い ら れ て こ な か っ た テ キ ス ト · マ イ ニ ン グ と い う analysis technique を with い た. テ キ ス ト · マ イ ニ ン グ は マ ー ケ テ ィ ン グ な ど に お い て in い ら れ る analysis technique で あ る が, analysis of the article number を に す る こ と が で き る も の で あ る. Our は, テ キ ス ト · マ イ ニ ン グ と sentaku type の project group を み わ せ て analysis す る gimmick を trial し た. Youdaoplaceholder0 そ results, then ような sees が and られた. First に, 3 つ の is compared between school を line う こ と に よ り, school に よ っ て organization ア イ デ ン テ ィ テ ィ と し て tracing か れ る by が different な っ て い る こ と, し か し な が ら そ れ ら の by が will ず し も guest 観 に root 拠 pay け ら れ る も の で な い こ と. Second に, organization ア イ デ ン テ ィ フ ィ ケ ー シ ョ ン の tall い ACTS の が, そ う で な い raw ACTS と compare し て, organization ア イ デ ン テ ィ テ ィ と し て performance さ れ る adjectives に ポ ジ テ ィ ブ な を 単 language use す る tendency が あ る こ と. Third に members, organization に typical な と し て tracing か れ る ACTS like は, the more school を え て の common tendency が み ら れ, そ れ も organization ア イ デ ン テ ィ テ ィ と with others に guest 観 に root 拠 pay け ら れ る も の で な い こ と. こ う し を た survey, the Japanese education 経 営 society back to 46 conference に お い て, "the school の cognition の alone に masato す る research - テ キ ス ト · マ イ ニ ン グ に よ る question paper の analysis か ら -", Japan ど も social society back to 13 conference に お い て "college の school organizes に す seaborne る know - school features に つ い て の free answer analysis に - "を center, Japan's school education society back to 21 conference に お い て" school organization に お け る cognition の な members - 3 typical つ の college の free account の analysis か ら - ", Chinese education institute 58 conference back に お い て "school organization に す seaborne る review 価 と cognition の members - schoolers の results か ら -" と い っ た learn に お Youdaoplaceholder0 is posted on た.

项目成果

高校生の学校組織認識に関する研究(2) -高校への入学パターンを中心として-

高中生对学校组织的认知研究（二）-聚焦高中招生模式-

• 发表时间: 2006
• 期刊: 徳島文理大学研究紀要 第72号
• 作者: S;Kampeeraparb;冨士原紀絵;冨士原 紀絵;熊丸 真太郎;熊丸 真太郎;熊丸 真太郎
• 通讯作者: 熊丸 真太郎

高校生の組織アイデンティティの認識-A高校における自由記述の回答から-

高中生对组织认同的认知 - 基于高中 A 的自由描述回答 -

• 发表时间: 2006
• 期刊: 教育学研究紀要 第51号
• 作者: S;Kampeeraparb;冨士原紀絵;冨士原 紀絵;熊丸 真太郎;熊丸 真太郎;熊丸 真太郎;熊丸真太郎
• 通讯作者: 熊丸真太郎

高校生の学校組織認識に関する研究(1) -学校組織研究における組織アイデンティティ論の可能性-

高中生学校组织认知研究（一）-组织认同理论在学校组织研究中的可能性-

• 发表时间: 2006
• 期刊: 徳島文理大学研究紀要 第72号
• 作者: S;Kampeeraparb;冨士原紀絵;冨士原 紀絵;熊丸 真太郎;熊丸 真太郎
• 通讯作者: 熊丸 真太郎

学校組織に対する評価と成員性の認識 -高校生の調査結果から-

学校组织的评价和会员资格的认可 - 基于高中生的调查结果 -

• 发表时间: 2007
• 期刊: 教育学研究紀要 第52号
• 作者: S;Kampeeraparb;冨士原紀絵;冨士原 紀絵;熊丸 真太郎
• 通讯作者: 熊丸 真太郎