Development of a New Dance Teaching Method Using Motif Writing

主题写作新舞蹈教学法的开发

• 批准号: 17700472
• 负责人: MITO Haruko
• 金额: $ 2.8万
• 依托单位: Ochanomizu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2005 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17700472/
• 关键词: 教育学; 授業研究; ダンス

近年モチーフ・ノーテーション(Motif Notation)、もしくは「ダンスの言語(ランゲージ・オヴ・ダンス;Language of Dance : 通称LOD)」と呼ばれる舞踊記譜法モチーフ記号を用いたダンス教育法が欧米のダンスの教育現場で注目を集めている。LODは、音楽における楽譜のように、人間の身体運動の最も根幹的な要素を動詞(主要な動作)・副詞(動作の質)・名詞(身体部位)等に分類し、「身体言語」として記号で体系化したものである。本研究では、日本のダンス教育現場におけるLODアプローチの導入の可能性を検討すべく、大学生を対象としたLODを用いた実験的な創作ダンスの授業を行った。学習者の内省をもとにLODの有益な点と検討すべき課題を抽出し、今後のプログラムの開発の基礎的資料を得ることにした。その結果、LODによる創作ダンスのしやすさと楽しさに関する質問に対して受講者の肯定的評価が高いことが明らかとなった。その主な理由として、(1)動きの発想を豊かにする、(2)動きへの意識を高める、(3)記録により動きの記憶を強める、(4)記録により他者とのコミュニケーションを容易にうる、(5)個々人の動きを引き出す等の具体的な内容が導かれた。

In recent years, モ チ ー フ · ノ ー テ ー シ ョ ン (Motif Notation), も し く は "ダ ン ス の words (ラ ン ゲ ー ジ · オ ヴ · ダ ン ス; Language of Dance: Known as LOD) "と shout ば れ る dance gave notation モ チ ー フ mark を with い た ダ ン ス education が omega is の ダ ン ス の education field で attention を set め て い る. LOD は, joy に お け る joy spectrum の よ う に, human body の exercise の も な elements of root dry を verb (main な action), adverbs (action の mass), nouns (body parts), and other し に classification, "body language" と し て mark で systemized し た も の で あ る. This study で は, Japan の ダ ン ス education field に お け る LOD ア プ ロ ー チ の import の possibility を beg す 検 べ く, college students を like と seaborne し た LOD を with い た be 験 な creation ダ ン ス の fine line を っ た. Learners の introspection を も と に LOD の beneficial な point と beg す 検 べ を drew し き subject, the future の プ ロ グ ラ ム の open 発 の foundation of data を る こ と に し た. そ の results, LOD に よ る creation ダ ン ス の し や す さ と joy し さ に masato す る questioned に し seaborne て by speakers の positive rating 価 が high い こ と が Ming ら か と な っ た. そ の main な reason と し て, (1) き の 発 think を bungo か に す る, (2) き へ の high consciousness を め る, (3) record に よ り dynamic き の strong memory を め る, (4) records に よ り otherness と の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を easy に う る, (5) a 々 people の き を の specific な content such as lead き out す が guide か れ た.

项目成果

LODを用いた創作ダンス指導の実践と課題-大学生を対象として-

LOD创意舞蹈教学的实践与挑战 - 针对大学生 -

• 发表时间: 2009
• 期刊: 人文科学研究 5巻
• 作者: Kawashima;H.;Oda;K;Kobayashi;A.;Suzuki;M.;川嶋英嗣;酒向治子
• 通讯作者: 酒向治子

ダンスの言語がダンスを変える

舞蹈语言改变舞蹈

• 发表时间: 2008
• 期刊: 体育科教育 3月号
• 作者: 森田玲子;酒向治子
• 通讯作者: 酒向治子