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被害観念維持のメカニズムの解明と心理学的介入効果の検討

受害观念维持机制阐明及心理干预效果检验

基本信息

批准号：
17730407
负责人：
森本幸子
金额：
$ 2.18万
依托单位：
Sendai Shirayuri Women's College (2007)Saitama Institute of Technology (2005-2006)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2007
项目状态：
已结题

项目摘要

申請者は,認知バイアスの被害観念維持への関与を質問紙にて検討(第1段階),認知バイアスの被害観念維持への関与を実験にて検討(第2段階),認知バイアスの修正と介入法の検討(第3段階)を通して被害観念維持のメカニズムを解明し被害観念の予防・介入法を探る。本年度は第2段階と第3段階を実施した。第2段階:認知バイアスの被害観念維持への関与の検討これまでに大学生10名(男性8名,女性2名,平均年齢18.4±.70歳)を対象に,パーソナルコンピューターに怒り,喜び,恐怖などの6種類の基本表情を提示し表情を認識するまでの反応時間を測定し,被害観念を持つ群れでは,恐怖表情において認知するまでの反応時間に遅れがみられたことを明らかにしたが,今年度は,新たな課題(視覚探索課題)を用いて表情認知におけるバイアスと被害観念との関連を検討した。視覚探索課題とは,同一人物の同一表情中に異表情を1表情提示し,その異表情を同定する課題である。女子大学生30名(平均年齢18.7±.76歳)を対象に実験を行った結果,被害観念の有無で課題の正答数に違いは認められなかったものの,被害観念を持つ群れでは,真顔表情中の喜び表情の同定に反応の遅延が見られることがわかった。第3段階:認知バイアスの修正と介入法の検討第3段階では,被害観念への介入方法について検討を行った。大学生94名(男性88名,女性6名,平均年齢20.1±.99歳)を対象に,発想の豊かさや多さ,多面性などを表す創造的思考力と被害観念への対処方略との関連を調査した。結果,創造的思考力高得点者ほど,被害観念に対してポジティブな対処方略をもちいていることがわかった。本研究より,被害観念への対処方略には,様々な角度から多面的に物事を捉える能力が重要であることがわかった。よって,被害観念に対する介入方法についても,物事を様々な角度から捉える練習を行うことで効果的な介入を行うことが出来ることが示唆された。

Applicant は, cognition of バイアスのvictim to maintain への关与をquestion paper にて検 Discussion (1st stage), cognition of バイアスのvictim to maintain への关 and を実験にて検 Discussion ( The 2nd stage), the cognitive correction method and the intervention method の検 Discussion (the 3rd stage) を通して The victim wants to maintain the のメカニズムを Explain the victim 馳 Thought のprevent and intervention method をExploration. This year's 2nd stage and 3rd stage are implemented. Stage 2: 10 college students (8 males, 2 females, average age 18.4 ±.70 years old) を対Elephant, パーソナルコンピューターにり, 喜び, horror などの 6 types of basic expressions を prompt し expression を recognition するまでのreaction timeをdeterminationし,victim thoughtをholdつgroupれでは,horror expressionにおいてcognitionするまでのreaction timeに遅れがみられたことを明らかにしたが, this year's は, the new たな topic (viewing exploration topic) is におけるバイアスと the victim is recognized by いて expression and the relationship is related to かにしたと. Visual exploration of the subject, the same character with the same expression, different expressions, 1 expression prompts, and the different expressions of the same character, the same subject. 30 female college students (average age 18.7±.76 years old) were identified as the result of the crime and the number of correct answers to the question. I love you中の喜びexpressionの同定に濜の遅 Yanが见られることがわかった. The third stage: Cognitive correction and intervention method. The third stage is the intervention method of the victim. 94 college students (88 males, 6 females, average age 20.1±.99 years old)かさや多さ, the multi-faceted などをexpression すcreated thinking ability and the victimized thoughts への対prescription strategy とのrelated をinvestigation した. As a result, the person who got the creative thinking ability, Kazuya, was killed by Kanon Kazuo. This study is based on the importance of the subject's perspective and the ability to capture many aspects of the subject.よって, the victim's mind is interrupted by the method of intervention, and the object is captured from the angle of the object. The えるpractice を行うことで effect of the なintervention を行うことが comes out ることがshows the instigation された.