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初等・中等教育のユニバーサルデザイン化〜教員・児童生徒への福祉情報技術支援〜

中小学教育通用设计～师生福利信息化支持～

基本信息

批准号：
17730519
负责人：
巖淵守
金额：
$ 1.02万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2006
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度は,前年度の研究からまとめられた初等・中等教育に役立つ福祉情報技術に対するニーズを基に,それら技術を用いた支援方法の情報を効果的に提供できる体制の構築を目的に以下の通り実施した。(1)障害のある生徒,家族,教員とその他支援者を対象とした就学支援に関する会を開催し,その中で,教育に役立つ福祉情報技術利用と教育のユニバーサルデザイン化に関するセミナーを実施した。その中では,前年度の研究にて得られた結果を踏まえた福祉情報技術利用とその支援方法を説明した。具体的には,福祉情報技術と人的な支援方法をユニバーサルデザイン,バリアフリーの観点からとらえた表を基に,障害の枠を超えて役立つ多数の機器や,欧米において先行する学習障害・発達障害のある子どもに対する福祉情報技術の活用例を示した。(2)障害のある生徒向けの技術利用研究に関して優れた実績をあげる米国ワシントン大学DO-IT(Disabilities, Opportunities, Internetworking, and Technology)プロジェクトが持つリソースの中で,日本国内には不足する情報を選択して日本語化を図り,福祉情報技術を教育の中で活用する実例として,上記セミナーや他の学会にて紹介した。(3)福祉情報技術に関する情報を提供する体制を設け,近隣の養護学校が実施した障害ある児童・生徒への遠隔授業に関する研究に対しての協力を行った。その中で,授業内容に加えて,利用できる福祉情報技術,遠隔授業に対するテレビ携帯電話やインターネットの有効性,認知面に関する負担について議論し,改善へ向けての支援を行った。

In the current year, the previous year, the primary and secondary education programs have been established in the field of welfare, technology, technology, and technology. In this year, in the previous year, in the current year and the previous year, in the study of primary and secondary education, welfare technology, technology, technology and technology. (1) to hinder students, families, and instructors to teach students who support them, such as those who attend school support programs, to urge students to attend school, to teach students, to make use of the technology of education and well-being, to make use of the technology of education, education and education. In recent years, the results of the previous year's study have shown that the technology of well-being has been demonstrated through the use of support methods for health and wellbeing. The specific equipment, the support method of the welfare technology personnel, the system information system, the system information system, the safety management system, the overload system, the installation of most of the machines, the Omega system, and the demonstration of the use case of the health care system. (2) students in Japan are interested in the use of technology in the study of the use of technology. The DO-IT (Disabilities, Opportunities, Internetworking, and Technology) of the University of the United States in the United States is in the middle of the war. In Japan, there is a lack of information on the situation in Japan. Let's learn how to introduce others. (3) well-being, technology, technology, education, training, training, coordination and cooperation. In the middle of the program, the content of the course is enhanced, and the use of technology for the well-being and well-being of students can be achieved through the use of mobile phone communication, telephone communication and communication, knowledge and knowledge, and the improvement of customer support for bank training.