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電子メディアコミュニケーションにおける学習活動を促す感情面の支援に関する基礎研究

电子媒体传播中促进学习活动的情感支持基础研究

基本信息

批准号：
18800042
负责人：
加藤由樹
金额：
$ 1.69万
依托单位：
Tokyo University of Social Welfare
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
起止时间：
2006 至 2007
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18800042/
关键词：
教育工学 eラーニング電子メディア感情 Computer-Mediated Communication

项目摘要

本年度は、昨年度の計画を継続し、学習活動と学習者の感情面との関係を探るための実験や調査を複数回実施した。実験用に準備した電子メディアを用いた学習活動などを対象にして、学習者の感情面を測定し、学習活動との関係を分析した。学習者の感情面として、喜びや怒りなどの基本感情とともに、学習促進に関連の深いと考えられる社会的存在感やsense of community、動機づけなどを測定した。更に、コミュニケーション過程で見られる感情方略にも注目した。Emotional Intelligenceモデルを理論的背景とした「自分に生じている感情をどのように相手に伝え、相手にどのような感情が生じることを期待するか」という感情方略を、四種類の感情(喜び、悲しみ、怒り、罪悪)が喚起する場面でそれぞれ検討した。約90名の被験者から得られたデータを分析した結果、喜びでは共感の感情方略が、その他のネガティブ感情ではコントロールの感情方略が主に見られた。また、これらの感情方略を、相手との親しさの面から調べたところ、相手と親密な関係であれば、より自身に生じた感情を相手に共感を求める傾向が強く見られた。また、相手との親しさの程度が増すほど、テキストコミュニケーションで交わされるメッセージの中に感情表現が多くなる傾向が見られた。教育工学の視点から、これらの結果がよりよい感情的コミュニケーションのために示唆することを考察した。

This year's plan, learning activities, and the relationship between learners, and the implementation of multiple surveys The relationship between learning activities and emotional aspects of learners is analyzed. Learners 'emotional aspects, happiness, anger, basic feelings, learning promotion, deep connection, sense of community, motivation, etc. More attention should be paid to the emotional process. The background of Emotional Intelligence theory is "Self-separation, emotion, phase, phase, emotion, expectation," emotional strategy, four kinds of emotions (joy, sadness, anger, sin), and evocative scenes. About 90 of the victims were found to have feelings for each other. The relationship between the two sides is very strong. The degree of intimacy between the two groups increased, and the relationship between the two groups tended to increase. Education and engineering perspective, the results of the study