科学教育における創造的リフレクションを支援するソフトウェアの開発とその実践的提案

本年度の研究実績は以下であった.1. ソフトウェアの開発18年度に行った理論的検討をもとに策定したソフトウェアの開発方針に基づいて,科学教育における創造的リフレクションを支援するソフトウェアの開発を行った。開発にあたっては従来のソフトウェアをベースにしつつ,学習者の思考を互いに参照し合うことを促進する方向でリフレクションをより強力に支援する機能が実装された.2. 大学生を対象とした実験的な評価の実施開発したソフトウェアについて,大学生約40名を対象とした評価実験を平成19年11月〜12月に実施した,複数の観点からの分析の結果,ソフトウェアの操作性やリフレクション支援の有効性について肯定的に評価されたことが示された.3. 国内外の学会等における成果発表創造的リフレクションの支援に関わる理論的検討や,新たに開発したソフトウェア,及びそれを利用した授業デザインを開発するための基礎的な研究について,国内学会誌や国内学会,及び国際会議で成果発表を行った.国内の学会誌では日本科学教育学会「科学教育研究」に理論的検討の成果を公表した.また,2007年4月にアメリカ・ニューオリンズで開催されたConference of National Association of Research in Science Teaching,及び2007年12月に和歌山大学附属中学校で開催された日本理科教育学会近畿支部大会で成果の一部を発表した.

本年度の研究実績は以下であった.1. ソフトウェアの開発18年度に行った理論的検討をもとに策定したソフトウェアの開発方針に基づいて,科学教育における創造的リフレクションを支援するソフトウェアの開発を行った。開発にあたっては従来のソフトウェアをベースにしつつ,学習者の思考を互いに参照し合うことを促進する方向でリフレクションをより強力に支援する機能が実装された.2. 大学生を対象とした実験的な評価の実施開発したソフトウェアについて,大学生約40名を対象とした評価実験を平成19年11月〜12月に実施した,複数の観点からの分析の結果,ソフトウェアの操作性やリフレクション支援の有効性について肯定的に評価されたことが示された.3. 国内外の学会等における成果発表創造的リフレクションの支援に関わる理論的検討や,新たに開発したソフトウェア,及びそれを利用した授業デザインを開発するための基礎的な研究について,国内学会誌や国内学会,及び国際会議で成果発表を行った.国内の学会誌では日本科学教育学会「科学教育研究」に理論的検討の成果を公表した.また,2007年4月にアメリカ・ニューオリンズで開催されたConference of National Association of Research in Science Teaching,及び2007年12月に和歌山大学附属中学校で開催された日本理科教育学会近畿支部大会で成果の一部を発表した.