权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

社会構成主義的アプローチによるメディア・リテラシー教育の開発

使用社会建构主义方法发展媒介素养教育

基本信息

批准号：
07J00604
负责人：
石田喜美
金额：
$ 0.32万
依托单位：
University of Tsukuba
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至 2008
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度は、平成19年度の調査によって得られた成果をまとめ、学会や研究論文等で発表するとともに、これらの研究成果を踏まえ、中・高校生の学習者自身によるメディア・テクストへの意味生成・言語化を支援するための教育プログラムの開発を行った。具体的な内容は以下のとおりである。平成20年4月から11月にかけては、昨年度までの調査・研究によって得られた知見や、昨年度執筆した博士論文によって精緻化した理論を、学会で発表した。具体的には、方法論に関する理論と、平成19年度のフィールドワークの成果について発表を行った(合計2件)。さらにこれらの学会発表をもとに研究論文の執筆を行ない、学会誌上で発表した(平成21年3月まで)。また、昨年度の調査・研究による知見を踏まえ、水戸芸術館現代美術センター教育普及プログラム「高校生ウィーク」の関連企画として、平成20年9月から12月にかけて、メディア・リテラシー教育プログラム「書く。部中高生アートライター」を企画した。また平成21年1月から3月にかけて、この企画を実施するとともに、このプログラムの中で行われる学習の実態に関するフィールドワーク調査を行った。また、これらの研究発表や調査と平行して、平成20年4月から11月にかけて、水戸芸術館現代美術センターによって主催されている学校の教師を対象としたプログラム、「先生のためのツアー」のフィールドワーク調査を行った。これらの研究成果によって、社会構成主義的アプローチに基づくメディア・リテラシー教育を実現するための具体的なプログラムを提案しただけでなく、実際にその有効性を明らかにすることができた。

は, pp.47-53 19 this year annual の survey によって have られた results をまとめや research papers, and so です発 table るとともに, これらの research tread をまえ born, in colleges and universities の learners themselves によるメディア · テクストへの words mean generation, the を support するための education プログラムの open 発を line った. The specific な content な is as follows とおとおであるである. Pp.47-53, April 20 years から November にかけては, yesterday's annual までの investigation, research によって have られた knowledge や, yesterday's annual penned した doctoral dissertation によって refinement しをた theory, the academic society で発 table した. Specific には, methodology に masato すとる theory, pp.47-53 19 year のフィールドワークの results について発 table line をった (total 2). さらにこれらの learn 発 table をもとにの research papers written line をない, society volunteers で発 table した (pp.47-53 March 21 まで). また, yesterday's annual の survey research によまる know see を tread え shooted, water opens art museum of modern art センター education popularization プログラム "college life ウィーク" の masato even companies draw として, pp.47-53, September 20 years から December にかけて, メディア · リテラシー education プログラム "book く. Department high アートライター" を companies draw した. また pp.47-53 January 21 years から march にかけて, この enterprises draw を be applied するとともに, このプログラムのわで line of れる learning の state be に masato するフィールドワーク survey line をった. また, これらの research 発 table やと parallel して, pp.47-53, April 20 years から November にかけて shooted, water opens art museum of modern art センターによって main push されているの teachers を like と seaborne したプログラム, "Mr のためのツアー" のフィールドワーク survey line をった. これらの research によって, social constructivism アプローチに base づくメディア · リテラシー education を be presently するための specific なプログラムを proposal しただけでなく, be interstate にその have sharper sex を Ming らかにすることができた.