Acase study of making the staff who link the faculty members and the office workers in university.
高校联系教职员工和办公室职员的员工队伍建设案例研究
基本信息
- 批准号:18611007
- 负责人:
- 金额:$ 2.11万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2006
- 资助国家:日本
- 起止时间:2006 至 2007
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
The aim of this study is making the new university reform model in Japan. This model shows efforts at making the staff that links the faculty members and the office workers in university. The staff is looked to advance the concrete reforms.Since 2007, we had tried to fostering staff abilities for her to take part in some committees, secretariats, and academic parties in faculty of education, Nagasaki University. We analyzed this experiences and extracted factors to link the faculty members and the office workers.As a result, we could reveal the staff's demanded ability. It was the proposition to carry out plans for solving issues. While we realized it was difficult to make the new area of work, we convinced to be able to make it nicely. It is needed that the faculty members and the office workers stepped in the mutual spheres and consulted as to what to do.This study resulted in showing possibility of the new area of work. However, it had limitations that we couldn't get the new university reform model because we analyzed only one case study. Hereafter, we will need to adapt the experience of Nagasaki University to another university and will need to confirm the usefulness.
本研究的目的是为日本的新大学改革模式的制定提供参考。该模型显示了在培养联系大学教职员工和办公室工作人员的员工方面所做的努力。从2007年开始,我们一直在努力培养员工的能力,让她参加长崎大学教育学院的一些委员会,秘书处和学术聚会。通过对这些经验的分析,提取出相关因素,将教职员工和办公室职员联系起来,从而揭示出员工对能力的需求。这是一个建议,执行解决问题的计划。虽然我们意识到这是很难使新的工作领域,我们相信能够使它很好。需要教职员工和办公室人员共同参与,并就如何做进行协商。这项研究的结果显示了新工作领域的可能性。但是,它也有局限性,因为我们只分析了一个案例,无法得出新的大学改革模式。此后,我们需要将长崎大学的经验适用于另一所大学,并需要确认其有用性。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
大学における授業改善の試み-理科好きな教員を養成するために
改善大学教学的尝试——培养热爱科学的教师
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:齊木久代;中川香子;橋本 健夫・林 朋美
- 通讯作者:橋本 健夫・林 朋美
A study on improvements of science teaching classes in a university.
某大学科学课堂教学改进研究
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Tateo;Hashimoto;Tomomi;Hayashi
- 通讯作者:Hayashi
ルーブリックの構築により自己評価を促す問題解決学習の開発
发展解决问题的学习,通过构建量规促进自我评价
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:齊木久代;中川香子;橋本 健夫・林 朋美;齊木久代;額賀淑郎・金一裕之・赤林朗;寺嶋 浩介・林 朋美
- 通讯作者:寺嶋 浩介・林 朋美
Development if Problem-Based Learning to Promote Self-Evaluation Using Rubrics
发展基于问题的学习以促进使用量规的自我评价
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kosuke;Terashima;Tomomi;Hayashi
- 通讯作者:Hayashi
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A proving study for improving university classes and progressing student's Scientific Ability at colleges of Teacher's Education.
一项关于改善大学课程和提高师范学院学生科学能力的验证研究。
- 批准号:
16604006 - 财政年份:2004
- 资助金额:
$ 2.11万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)














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