Investigating and fostering multiple texts reading abilities as high-order literacy

作为高阶素养研究和培养多种文本阅读能力

• 批准号: 18730410
• 负责人: KOBAYASHI Keiichi
• 金额: $ 1.18万
• 依托单位: Shizuoka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18730410/
• 关键词: 複数テキスト読解力; 高次水準リテラシー; 大学生; 教育的支援; 読解力; 複数テキスト; 論争的な複数テキスト; 引用の技術; テキスト間関係の理解; 教授介入; 論拠の評価; 誤り分析; 課題表象; 論争的テキスト; 外的方略; 読解目標

大学生の複数テキスト読解力,特にミクロ・レベル(テキスト全体ではなく,テキスト内の個々の議論)での論争的な複数テキスト間関係を理解する力とそこに及ぼす個人差要因・環境要因の影響,テキスト間関係の理解に基づいて論拠を評価する力を明らかにした。また,複数テキスト読解に密接に関わる力として引用の技術に焦点を当て,それに関する大学生の実態を詳細に調べるとともに,教授介入の有効性を実証した。

The university student's multiple topic solution strength, specially the dispute multiple topic relations understanding strength and the individual difference essential factor·the environment essential factor influence, the topic relations understanding foundation discussion, the appraisal strength clearly. Moreover, the effectiveness of professor intervention has been demonstrated by the close connection of multiple technology solutions, the focus of the referenced technologies, and the detailed adjustment of the actual situation of college students.

项目成果

論争的な複数テキストの理解に及ぼす既有知識,外的方略利用,学年の影響

先验知识、外部策略的使用和年级对议论文理解的影响

• 发表时间: 2007
• 作者: Kobayashi;C.;Yamaguchi;S.;Masumoto;K.;Tabuchi;M.;Arai;R.;Hirai;K.;& Fujita;A.;小林敬一
• 通讯作者: 小林敬一

論争的な複数テキストの理解に及ぼす既有知識,外的方略,学年の影響

先验知识、外部策略和年级对议论文理解的影响

• 发表时间: 2007
• 作者: Goshiki;T.;小林敬一
• 通讯作者: 小林敬一

論争的な複数テキストの理解-発話思考法を用いた分析-

理解多个议论文-使用言外思维方法进行分析-

• 发表时间: 2008
• 期刊: 静岡大学教育学部研究報告(人文・社会科学篇) 58号
• 作者: Mizuma;R;Keiichi Kobayashi;石田靖彦;小塩真司・中間玲子;小林敬一;石田靖彦;Natsumi Sonoda;小林敬一
• 通讯作者: 小林敬一

論争的な複数テキストの理解-外的方略利用の効果-

理解多个论证性文本 - 使用外部策略的效果 -

• 发表时间: 2006
• 作者: Kobayashi;C.;Masumoto;K.;Tabuchi;M.;Arai;R.;Hirai;K.;& Fujita;A.;小林敬一
• 通讯作者: 小林敬一

論争的な複数テキストの理解 -発話思考法を用いた分析-

理解多个议论文-使用言外思维方法进行分析-

• 发表时间: 2008
• 期刊: 静岡大学教育学部研究報告(人文・社会科学篇) 58
• 作者: Mizuma;R;Keiichi Kobayashi;石田靖彦;小塩真司・中間玲子;小林敬一
• 通讯作者: 小林敬一