The capability of participating in controversial discourse through the reading of multiple texts.

通过阅读多个文本参与有争议的话语的能力。

• 批准号: 21530680
• 负责人: KOBAYASHI Keiichi
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: Shizuoka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530680/
• 关键词: 高次リテラシー; 複数テキスト処理; 批判的統合; 書かれた論争; 論争的な複数テキスト; 書かれた論争への参加; 論証文産出; 大学生; テキスト処理; 複数テキスト読解; 論争の理解; 議論文産出; テキスト評価; 出所参照; 論争的テキスト; 意見文産出

This study approached the capability of participating in controversial discourse through the reading of controversial(multiple) texts in terms of critical integration, which is composed of three key components : textual evaluation, understanding of intertextual relations, and reconciliation. Some experiments were conducted, and the results revealed the actual conditions of undergraduate students(their difficulties in each of the components) and the causal relationships between the components(especially,"textual evaluation→reconciliation"and"understanding of intertextual relations→reconciliation").

本研究从批判整合的角度探讨了通过阅读有争议的（多个）文本参与有争议的话语的能力，批判整合由三个关键组成部分组成：文本评价、互文关系的理解和和解。进行了一些实验，结果揭示了本科生的实际情况（每个组成部分的困难）以及各个组成部分之间的因果关系（特别是“语篇评价→调和”和“互文关系理解→调和”）。

项目成果

初等・中等教育における複数テキストの利用-新学習指導要領(国語)とその解説の分析-

中小学教育中多种文本的运用 - 新课程纲要（日文）分析及解释 -

• 发表时间: 2012
• 期刊: 静岡大学教育学部研究報告(人文・社会・自然科学篇)
• 作者: S.Kagawa;Y.Moro;北村英哉;小林麻衣・北村英哉;小林麻衣・北村英哉;佐藤重隆・北村英哉;北村英哉・大坪庸介;浦光博・北村英哉;村田光二(編);海保博之・松原望(監修)竹村和久・北村英哉・住吉チカ(編);北村英哉;北村英哉;海保博之・松原望・竹村和久・北村英哉・住吉チカ(編);小林敬一
• 通讯作者: 小林敬一

大学生は複数テキスト間の潜在的論争をどう理解するか?

大学生如何理解多个文本之间潜在的争议？

• 发表时间: 2010
• 期刊: 静岡大学教育学部研究報告(人文・社会・自然科学篇)
• 作者: S.Kagawa;Y.Moro;北村英哉;小林麻衣・北村英哉;小林麻衣・北村英哉;佐藤重隆・北村英哉;北村英哉・大坪庸介;浦光博・北村英哉;村田光二(編);海保博之・松原望(監修)竹村和久・北村英哉・住吉チカ(編);北村英哉;北村英哉;海保博之・松原望・竹村和久・北村英哉・住吉チカ(編);小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一
• 通讯作者: 小林敬一

書かれた論争への参加-論争的な複数テキスト読解とそれに基づく議論文の産出-

参与书面辩论 - 论证性阅读多个文本并根据这些文本制作论证性文本 -

• 发表时间: 2011
• 作者: S.Kagawa;Y.Moro;北村英哉;小林麻衣・北村英哉;小林麻衣・北村英哉;佐藤重隆・北村英哉;北村英哉・大坪庸介;浦光博・北村英哉;村田光二(編);海保博之・松原望(監修)竹村和久・北村英哉・住吉チカ(編);北村英哉;北村英哉;海保博之・松原望・竹村和久・北村英哉・住吉チカ(編);小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一
• 通讯作者: 小林敬一

大学生の実験レポートに見る引用の技術

大学生实验报告中的引用技巧

• 发表时间: 2009
• 作者: S.Kagawa;Y.Moro;北村英哉;小林麻衣・北村英哉;小林麻衣・北村英哉;佐藤重隆・北村英哉;北村英哉・大坪庸介;浦光博・北村英哉;村田光二(編);海保博之・松原望(監修)竹村和久・北村英哉・住吉チカ(編);北村英哉;北村英哉;海保博之・松原望・竹村和久・北村英哉・住吉チカ(編);小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一;小林敬一
• 通讯作者: 小林敬一

Comprehension of relations among controversial texts: effects of external strategy use

对有争议文本之间关系的理解：外部策略使用的影响

• DOI: 10.1007/s11251-007-9041-6
• 发表时间: 2009
• 期刊: Instructional Science
• 影响因子: 2.5
• 作者: Keiichi Kobayashi