Research on the Generating Process of Educational Inequality

教育不平等生成过程研究

• 批准号: 18730519
• 负责人: ARAMAKI Sohei
• 金额: $ 2.37万
• 依托单位: Gunma University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18730519/
• 关键词: 教育機会の不平等; トランジッション・モデル; 相対的リスク回避仮説; 教育達成過程; 合理的選択理論; 相対的リスク回避; 教育意識; トラッキング; 多重対応分析MCA; MMI仮説; Measuring Inequality; Mareモデル

本研究では、教育達成における階層間格差の「生成過程」を、現実に個々人が体験する過程と対応させて実証的に把握するとともに、格差の発生メカニズムを理論的なモデルに即して理解するよう努めた。その結果、ブードンの指摘した第2のメカニズムによる格差の生成が大きいこと、移行の段階や進路オプションによって、また階層的資源の種類によって影響が多様であること、RRA仮説を積極的に支持するとは言えないこと等が明らかとなった。

This study で は, education to achieve に お け る class difference between lattice の を "generation", now be に 々 man が body 験 す る process と 応 seaborne さ せ て be card に grasps す る と と も に, poor lattice の 発 raw メ カ ニ ズ ム を theory な モ デ ル に namely し て understand す る よ う Mr め た. そ の results, ブ ー ド ン の blame し た 2 の メ カ ニ ズ ム に よ る lattice differential の generated が big き い こ と, transitional の Duan Jie や approach オ プ シ ョ ン に よ っ て, ま た class types of resources の に よ っ て influence が others more で あ る こ と, RRA 仮 that を positive に support す る と は said え な い こ と が such as Ming ら か と な っ た.

项目成果

大衆教育社会の不平等再考-多項トランジッション・モデルによる検討

重新思考大众教育社会的不平等——一项使用多项式转移模型的研究

• 发表时间: 2007
• 作者: 倉石一郎;他4名;倉石 一郎;白松賢;白松賢;白松 賢;前田晶子;白銀 夏樹;荒牧草平
• 通讯作者: 荒牧草平

多項トランジッション・モデルによる教育達成過程の分析-迂回-増幅仮説の検討-

使用多项式转移模型分析教育成就过程 - 绕道放大假说的检验 -

• 发表时间: 2006
• 作者: Hamada;Hiroshi;荒牧草平
• 通讯作者: 荒牧草平