Development of Learning Programs for fundamentals at High-School-Level Information Study.

制定高中水平信息学习基础学习计划。

• 批准号: 19300285
• 负责人: KAYAMA Mizue
• 金额: $ 12.73万
• 依托单位: Shinshu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19300285/
• 关键词: 情報の科学; 高等学校情報科; アルゴリズム的思考; 情報システム; 情報デザイン; マジカル・スプーン; 教育プログラム; ミニマム・エッセンシャルズ; 科学的な理解; アルゴリズム; 教材開発

本研究の目的は,高等学校情報科における情報の科学的な理解促進のための教育プログラムの開発にある.学校教育における情報教育の一環としての情報科の位置づけを意識し,さらには情報産業を担う人材の早期育成の観点からプログラムの具体化および運用を図るものである.本研究において,情報の科学的理解のための根本を「情報の表現法」としてとらえ,さらにそのミニマムエッセンシャルズとして,以下の3学習対象として定め、3ヶ年の研究期間において,以下の研究成果を得た.1)情報的見方・考え方の根本を成す「アルゴリズム的思考」AL・大学レベルの教育における課題例題材と各題材に対する代表的なエラー解答の収集(情報系学部専門科目9か年分、工学系専門科目2か年分)・アルゴリズム設計用ツールの開発と大学での教育実践(工学系専門科目半期)2)システム設計・運用分野で基礎としての「符号と情報システム」IS・符号体系の設計と設計した符号を利用した飛行船制御を通しで情報システムの基礎を学ぶ教材"マジカル・スプーン"の設計/量産/配布と、実践支援(小中校合わせて延べ50校、約4500人の児童・生徒)および教員向けワークショップの企画・運営・マジカル・スプーン教育実践事集の編纂3)マルチメディア分野の基本概念としての「情報的デザイン」ID・「体験!情報デザイン」ワークショップの企画・運営・大学レベルでの情報デザイン課題事例集全3巻の発行

The purpose of this study is to promote the understanding of information science in colleges and universities. School education is one of the links between information education and information science, and the information industry is responsible for the early development of talents. This study focuses on the fundamental understanding of information science, namely, the expression of information, and the following three learning objectives: The following research results were obtained: 1) The square of information, the basic structure of the research method, the "thinking of the university" AL·university education, the topic example, the representative of each topic, the collection of solutions (Faculty of Information Science, 9 years, Department of Engineering 2 years)·(Engineering Department Semi-term)2) Design and Application of Symbols and Information Systems (IS) Design and Application of Symbols and Information Systems (IS) Design and Application of Symbols and Information Systems (IS) Design and Application of Symbols and Information Systems (IS) Design/Production/Distribution of Symbols and Information Systems (IS)(Junior High School, 50 schools, about 4500 children and students) Teacher orientation, planning and operation, compilation of educational practice, 3) Basic concept of information division, ID and body. Information technology development project management university information technology development project case collection complete 3 series

项目成果

Let's Go Go!マジカル・スプーン:高等学校情報科における符号化の基礎概念学習用プログラム-プログラム展開と教育成果-

Lets Go Go! Magical Spoon：高中信息系学习编码基本概念的项目 - 项目开发和教育成果 -

• 发表时间: 2009
• 期刊: システム情報学会誌 26(2)
• 作者: 黒岩利昭;原 直人;神山健太;山下静雨;吉野純一;市村 洋;萱津理佳・國宗永佳・不破泰;布施泉・岡部成玄;香山瑞恵・二上貴夫
• 通讯作者: 香山瑞恵・二上貴夫

大学間の連携を活かした合同展示会プランニング-武蔵工大小池研究室×専修大学上平研究室合同卒業制作展2009の記録より-

发挥大学间合作优势的联合展览策划 - 武藏工业大学小池实验室 x 专修大学上平实验室联合毕业展 2009 年记录 -

• 发表时间: 2009
• 期刊: 専修大学情報科学研究所所報 72
• 作者: 黒岩利昭;原 直人;神山健太;山下静雨;吉野純一;市村 洋;萱津理佳・國宗永佳・不破泰;布施泉・岡部成玄;香山瑞恵・二上貴夫;満田成紀・二上貴夫;上平崇仁;上平崇仁
• 通讯作者: 上平崇仁

「アルゴリズム的思考法」はそんなに難しいか-8年間その教育にあたって

8年的《算法思维》教学真的那么难吗？

• 发表时间: 2009
• 期刊: 専修ネットワーク&インフォメーション 15
• 作者: 黒岩利昭;原 直人;神山健太;山下静雨;吉野純一;市村 洋;萱津理佳・國宗永佳・不破泰;布施泉・岡部成玄;香山瑞恵・二上貴夫;満田成紀・二上貴夫;上平崇仁;上平崇仁;佐藤創
• 通讯作者: 佐藤創

コンテンツ・シェアラブルによる学習成果の評価-高等教育機関での2つの事例評価より

使用内容共享评估学习成果 - 来自高等教育机构的两个案例评估

• 发表时间: 2007
• 作者: 塚本敏夫・雨森久晃;他;香山瑞恵・岡本敏雄;香山瑞恵・永田奈央美・高谷知憲・高橋正憲;佐藤創・飯田周作・清藤武暢・飯田千代・山口裕之;不破泰・國宗永佳・香山瑞恵・新村正明・宮尾秀俊;不破泰;田崎丈晴・香山瑞恵・二上貴夫;萱津理佳・國宗永佳・不破泰;上平崇仁・香山瑞恵;不破泰・國宗永佳・香山瑞恵・新村正明・宮尾秀俊;香山瑞恵;香山瑞恵;飯田周作;上平崇仁・香山瑞恵;飯田周作・飯田千代・清藤武暢・佐藤創;香山瑞恵
• 通讯作者: 香山瑞恵

+鹿児島ITフェスタ

+鹿儿岛IT节