刷新
Language learning settings and the development of learner language by Japanese learners of German
日本德语学习者的语言学习环境和学习语言的发展
基本信息
- 批准号：19520520
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2007
- 资助国家：日本
- 起止时间：2007 至 2009
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
This research investigated the contributions of different language learning settings to the development of learner language by Japanese learners of German. During the research period, 38 learners received oral interviews in German. Video and audio recordings of the students' performances were made and then transcribed. From the transcripts a database of different aspects of their performances was made. Developmental changes appeared in learners in a small group setting ; these developments ranged from their phonetical, lexical, and syntactic performances, through to their use of communication strategies.
这项研究调查了日本德语学习者的不同语言学习环境对学习者语言发展的贡献。在研究期间，38名学习者接受了德语的口头访谈。制作了学生表演的视频和录音，然后转录。从成绩单中，制作了其表演各个方面的数据库。在小组环境中的学习者中出现了发展变化。这些事态发展范围从它们的语音，词汇和句法表演到使用交流策略。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
音声コミュニケーション中心の少人数授業と学習者のドイツ語運用能力
以声音交流和学习者的德语水平为中心的小组课程
- DOI：
- 发表时间：2008
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：星井牧子;生駒美喜;石塚泉美;朝倉 久絵
- 通讯作者：朝倉 久絵
Prosodio Aspects of Japanese Learners of German Language-An analysis of two learners during German tutorial classes-
日本德语学习者的 Prosodio 方面 - 两位学习者在德语辅导班上的分析 -
- DOI：
- 发表时间：2008
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：生駒美喜;生駒美喜
- 通讯作者：生駒美喜
Entwicklung der Lernersprache and des Kommunikationsverhaltens japanischer Deutschlerner.
Entwicklung der Lernersprache and des Kommunikationsverhaltens japanischer Deutschlerner。
- DOI：
- 发表时间：2007
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：星井牧子;生駒美喜;石塚泉美;朝倉 久絵;星井牧子
- 通讯作者：星井牧子
Prosodic Aspects of Japanese Learners of German Language-An analysis of two learners during German tutorial classes -
日本德语学习者的韵律方面——两个学习者在德语辅导课上的分析——
- DOI：
- 发表时间：2008
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：生駒美喜
- 通讯作者：生駒美喜
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
HOSHII Makiko其他文献
HOSHII Makiko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('HOSHII Makiko', 18)}}的其他基金
Acquisition of the German word order and article system by Japanese learners of German and the role of feedback
日本德语学习者对德语词序和冠词系统的习得及反馈的作用
- 批准号：
23520711 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Small Group Lessons and the Development of the Learner Language by Japanese Learners of German
日本德语学习者的小组课程和学习者语言的发展
- 批准号：
16520358 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
日本語母語英語学習者の第二言語処理運用能力の発達：習得から習熟へ
日本英语母语学习者第二语言处理技能的发展：从习得到掌握
- 批准号：
24K00084 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
他者との相互作用を通した第二言語習得の神経基盤－口頭・筆記の共通性と特殊性－
通过与他人互动习得第二语言的神经基础 - 口头和书面语言的共性和特殊性 -
- 批准号：
23K21946 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
長期滞在型移民レジームへの転換に伴う社会包摂の課題:技能・言語習得から第二世代まで
与长期移民制度转变相关的社会包容挑战：从技能和语言习得到第二代
- 批准号：
24K00315 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
第二プログラミング言語習得における認知シミュレーション
学习第二编程语言的认知模拟
- 批准号：
24K14902 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
子どもの第二言語習得と習得開始年齢―自然習得での日本語習得の初期段階に注目して―
儿童的第二语言习得和习得开始的年龄：关注自然日语习得的早期阶段
- 批准号：
24K04003 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)