A study of Construction of arithmetic lessons to encourage creativity in a fukushiki-jugyou(combined class of two grades)

福式重行（二年级混合班）中鼓励创造力的算术课程的构建研究

• 批准号: 19530831
• 负责人: HIRAOKA Kenji
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Nagasaki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19530831/
• 关键词: 複式教育; 創造性; 算数科; 授業構成; 数学的モデル

Simplification and rationalization of teaching materials is essential for successful arithmetic lessons in a fukushiki-jugyou(combined class of two grades). The simplification of materials is a primary factor to encourage creativity and mathematics activity. In the stage of comprehension, operations of materials used in previous lessons induce mathematical activities. The decision of "Watari" and "Zurashi" by teachers is effective in the CALMA framework. The arithmetic proficiency of teachers is important for a fukushiki-jugyou(combined class of two grades). These results are confirmed by a transformed attitude of teachers and school children through succesive practical lessons at cooperating schools.

教材的简化和合理化对于福式算术（两个年级的混合班）的算术课程的成功至关重要。材料的简化是鼓励创造力和数学活动的主要因素。在理解阶段，通过对前几课材料的操作引发数学活动。教师对“Watari”和“Zurashi”的决定在CALMA框架中是有效的。教师的算术能力对于福式重行（两个年级的混合班）来说非常重要。通过合作学校的连续实践课程，教师和学生态度的转变证实了这些成果。

项目成果

複式学級指導法

多班教学法

• 发表时间: 2009
• 作者: 八田 明夫;他
• 通讯作者: 他

へき地教育フォーラムin十勝、シンポジウム(1)「へき地から発信する算数科教育」のシンポジスト、2008.11.7～8、北海道教育大学主催

十胜偏远地区教育论坛，研讨会（1）“偏远地区的数学教育”研讨会，2008年11月7日至8日，北海道教育大学主办

複式教育の算数科授業創りにおける「算数・数学的活動の視点に立った授業理解の枠組み」の活用

利用“从算术和数学活动的角度理解课程的框架”创建多年级数学课程

• 发表时间: 2008
• 期刊: 研究論文集-教育系・文系の九州地区国立大学間連携論文集-(社団法人国立大学協会九州地区支部九州地区国立大学間の連携に係る企画委員会リポジトリ部会・編集委員会) Vol.1,No.1
• 作者: 平岡賢治;宮内香織
• 通讯作者: 宮内香織

A framework for creating or analyzing Japanese lessons from the viewpoint of mathematical activities: A fraction lesson.

从数学活动的角度创建或分析日语课程的框架：分数课程。

• 发表时间: 2007
• 期刊: Proceedings of the 31st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Vol.3
• 作者: Kenji HIRAOKA;kaoriyoshida-MIYAUCHI
• 通讯作者: kaoriyoshida-MIYAUCHI

長崎大学における複式教育に関する授業-学部「複式教育論」と大学院「複式学級の教育と実際」

长崎大学多年级教育课程 - 本科生“多年级教育理论”和研究生院“多年级课堂教育与实践”

• 发表时间: 2009
• 期刊: 大学と学校現場の連携による離島・僻地教育の推進(三大学の連携による離島・僻地校での教科指導力向上のための教育課程の編成-大学教員と小・中学校教員の相互訪問授業を軸として-)(長崎大学教育学部)
• 作者: 村田義幸;平岡賢治
• 通讯作者: 平岡賢治