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Construction process of coach's narrative and social construction process of coaching

教练叙事的建构过程与教练的社会建构过程

基本信息

批准号：
19700513
负责人：
UMEZAKI Takayuki
金额：
$ 0.8万
依托单位：
Kyushu Lutheran College
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至 2008
项目状态：
已结题

项目摘要

競技スポーツにおける指導の構成過程を,Process-Product的な研究に代わり,社会文化的な視点によって検討した。サッカーチームの1シーズンを対象としたフィールドワークを実施し,主たる指導者であるチームの監督の,指導中に選手名を呼ぶ行為に焦点化した分析を行った。この結果,指導者の固定した働きかけが,量的・質的に確認された。一方,選手を対象としたインタビューの分析から,指導者の評価もまた,選手間で相互に構成され,固定性を帯びている可能性が示唆された。以上の結果から指導の固定性は,単に指導者の責任に帰することはできない。むしろ,場を構成する〔教える者‐教えられる者〕間の相互行為の産物と捉え,指導者は無自覚な実践を脱却できるよう,選手は必要な働きかけを享受できるよう,場を多声的な状況に変えていく必要が考えられた。そこで,監督を支えるコーチの発話を含めた分析を行ったところ,指導の相似的現象の回避を前提とした指導の協働に,場を多声的な状況に変えていく可能性が見出せるとして,今後の検討課題とされた。また,ダイナミックなスポーツ文脈を対象とした研究の課題についても議論された。

Competitive スポーツにおける guidance のを composition Process, the Process - the Product なに generations わり, social cultural な viewpoints によって beg し検た. サッカーチームの 1 シーズンを like と seaborne したフィールドワークを be し, Lord たる mentor であるチームのの supervision, guidance of に player name を act shout ぶ has に focus した line analysis をった. The <s:1> <s:1> result, the instructor <s:1> fixates たたけがけがけが, quantitative and qualitative に confirms された. Side, player を like と seaborne したインタビューの analysis から, mentor の review 価もまた, player でに constitute each other between され, fixity を帯びている possibility が sucking in された. The above <s:1> results らら guide the <s:1> fixedality, and the 単に supervisor <s:1> is responsible for に帰するに帰するとででなななでなな単に. むしろ, field をする (teach える person ‐ teach えられる person; の between each behavior の product と catch え, mentor は self 覚な be practice を off but できるよう, player は necessary な働きかけを enjoy できるよう, sound field more than をな condition に - えていくが necessary test えられた. そこで, supervise をえるコーチのを発 words contain めた line analysis をったところ, guiding の similar phenomenon の avoid を premise とした guidance の association 働に, sound field more than をな condition に - えていくが likely see a せるとして, future の検 for subject とされた. また, ダイナミックなスポーツ context を like と seaborne したの research についても comment された.