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発達障害のある子どもの「授業」の評価と改善をとおした教育内容及び教育方法の開発

通过评估和改进发育障碍儿童的“班级”来开发教育内容和方法

基本信息

批准号：
19730565
负责人：
齊藤宇開
金额：
$ 1.84万
依托单位：
National Institute of Special Needs Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至 2008
项目状态：
已结题

项目摘要

平成19年度は,昨年までに収集した情報を元に,授業の目的を重視して評価・改善を繰り返していく授業の評価、改善シート(Check(評価),Action(改善)の重視)の試案を活用し,長崎県立鶴南養護学校,鳥取県立米子養護学校,筑波大学附属久里浜特別支援学校を実践協力校として研究を行った。対象を,発達障害のある子どもたちに絞って授業評価と授業改善の方法を開発した。各校での実践に基づく情報収集と考察の結果,「授業の評価改善シート」を開発することができた。その結果,本研究により明らかになったことは,以下のとおりである。○授業の評価・改善のためには,そのねらいを明らかにするためのツール(本研究で開発した授業の評価・改善シート)が有効である。○学校全体で取り組んだ実践協力校での取り組みから,授業の評価・改善シートの目的である「授業のねらいを明らかにすることで,ねらいの評価,改善が可能になり,より良い授業を構築できる」ことが明らかになった。○ねらいを明らかにした授業は,より良いチームティーチングにつながる。○本研究で提案したシートは,各地域で用いられており,現在,20校近くで試みられるに至った。授業改善のためのPDCAサイクルを活用した「授業の評価と授業改善の方法」は,学校教育の主な活動である「授業」そのものに取り組むことであり,教育現場のニーズに合致する。研究成果の普及に関しては,「自閉症教育実践マスターブックーキーポィントが未来をひらく-」(ジアース教育新社)の第五章「授業の評価・改善シート」に情報を提供することができた.また,日本特殊教育学会神戸大会の自主シンポジウムで約15O人の参加者に向けた発表を行い,「授業の評価改善のためのガイドブック(案)」を配布することができた。

In FY19, we collected information and focused on the purpose of teaching. We conducted joint research on the evaluation and improvement of teaching (Check(Evaluation),Action(Improvement)) at Tsurunan Conservation School in Nagasaki Prefecture, Tachiyoko Conservation School in Tottori Prefecture, and Kurihama Special Support School affiliated to Tsukuba University. In response to this problem, we have developed ways to improve teaching evaluation and teaching. Based on the results of the information collection and investigation of each school, the "evaluation and improvement of teaching" will be developed. The results of this study are as follows:○ Teaching evaluation and improvement are the key to the success of this study.○ The whole school is divided into three groups. The school is divided into three groups. The purpose of teaching is to improve the teaching. The purpose of teaching is to improve the teaching. The purpose is to improve the teaching.○ねらいを明らかにした授课は,より良いチームティーチングにつながる。○ This research proposal is based on the geographical location of the project. Now, 20 years later, the project will be completed. Teaching Improvement PDCA Service Use "Teaching Evaluation and Teaching Improvement Methods" in the main activities of school education Research results related to the popularization of information,"autism education practice" and "future education" chapter 5 "evaluation of teaching and improvement" About 150 participants from the Japan Society for Special Education participated in the seminar, which was organized by the Ministry of Education.