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病弱児への教育的対応の分析とその効果検証ツールの開発

分析对患病儿童的教育反应并开发工具以验证其有效性

基本信息

批准号：
14J04304
负责人：
小原愛子
金额：
$ 0.83万
依托单位：
Tohoku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2014
资助国家：
日本
起止时间：
2014-04-25 至 2017-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度（平成27年度）は、前年度（平成26年度）に開発された特別支援教育成果評価尺度（SNEAT）の信頼性・妥当性を検証することを目的とした。前年度に収集したデータは、沖縄県の特別支援学校10校において、縦断的に授業評価を実施し、93件のデータを回収することができたため、本年度は、それらのデータ分析を行うことを目的とした。分析の結果、信頼性の検証では、再検査法で級内相関係数と内的整合性法でクロンバックα係数を算出し、いずれも0.7以上となり、高い信頼性を得られることができた。また、妥当性の検証では、構造方程式モデリングを使用した。構造方程式モデリングの中でも縦断データを取り扱うことのできる潜在成長曲線モデルを使用し、良好な適合度を得られることができた。さらに、分析により、授業成果に影響を与える要因として、教師の基本属性（「特別支援学校教諭免許状保有の有無」「特別支援教育の経験年数」「担当する学年」「担当する子どもの障害種」）が関係することが明らかとなった。これらの研究結果は、論文として取りまとめ、The Tohoku Journal of Experimental Medicineに掲載された。また、Asian Society of Human Serviceや日本臨床運動療法学会の学術大会で発表した。さらに、Journal of Clinical Rehabilitationの依頼原稿を受け、掲載された。また、研究結果に関しては協力を得られた特別支援学校にフィードバック及び結果報告を行うことも計画した。協力が得られた沖縄県内の特別支援学校に書面でフィードバックし、その中でも5校の学校には訪問し、管理職や教員等を対象に口頭説明し、結果に関する情報交換を行うことができた。

This year (FY2016) and the previous year (FY2016), the credibility and validity of the Special Support Educational Achievements Evaluation Scale (SNEAT) were established and the purpose of the certification was established. Previous year's collection of したデータは, Okinawa Special Support School 10 school において, 縦rupture's teaching evaluation 価を実事し, 9 3 pieces of recycling items, recycling items for this year, analysis items for this year, and analysis items for the purpose. The results of the analysis, the reliability of the test, and the integration method within the intra-level correlation coefficient of the re-examination method are used.クα coefficient is calculated, いずれも is 0.7 or more, となり, and high いcredibility is obtained by られることができた.また、Proof of validity の検では、Construction equation モデリングをUse した. Constructing equations Use it in the growth curve, and the good fit will be achieved by using it.さらに, analysis により, influence of teaching results and えるfactors として, teacher’s basic attributes ("Special Support School Teaching Certificate Exemption Status" "Special Support Education Years" "School Years in Charge" "Disability Kinds in Charge") and "Relationships".これらのResearch resultsは, the paper としてtake りまとめ, The Tohoku Journal of Experimental Medicine に掲掲恕れた.また、Asian Society of Human ServiceやThe Academic Conference of the Japanese Society of Clinical Exercise Therapy.さらに、Journal of Clinical Rehabilitationのdepends on the original manuscript をReceived and published by された.また、Results of research and cooperation られたSpecial Support School にフィードバック and びResult Report を行うこともPlan した. The special support school in Okinawa Prefecture is written in collaboration with the school, and the school is located in the middle school of the fifth school. Interviews, management staff, teachers, etc., oral explanations of the subjects, results, and information exchange are carried out.