歯科医療専門職大学教育へのPBLテュートリアル教育の導入と展開

PBL导师制教育在口腔医学专业大学教育中的引入与发展

• 批准号: 19650238
• 负责人: 杉本 久美子
• 金额: $ 1.92万
• 依托单位: Tokyo Medical and Dental University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19650238/
• 关键词: PBLテュートリアル教育; 卒業生アンケート; PBLテュートリアル試験; 歯科衛生士養成機関; 学生の能力評価; 学生アンケート; 先輩テューター; 卒業時調査; 歯科衛生士教育; PBLテュートリアル; 学生評価; 学生テューター

社会に出た卒業生がPBLテュートリアル(以下PBL)教育をどのように捉えているかは本教育への重要な評価となる。そこで、卒後1年を経た卒業生を対象にアンケートを実施した。当該卒業生が2年在学中の評価と比較すると、本授業を通して積極的に発言できるようになったと肯定的に回答した者が大きく増加した。特に、本授業を継続した方がよいと回答した者は82.3%とほとんどを占め、卒後その必要性をより強く感じたと考えられる。その一方で、テューターの対応については、評価がさらに低下していた。不適切な対応に困った印象が強く残っていた等の要因が考えられ、テューターの質向上への課題が再確認された。また、従来と同様に科目客観試験とPBL面接試験の成績間の関連について検討した結果、「生活習慣と疾患」では、PBL成績との間のPersonの相関係数が0.492(p<0.05)となり関連が認められたのに対し、「口腔健康科学」では認められなかった。「生活習慣と疾患」の試験内容がシナリオと対応していたためと考えられ、PBL授業に積極的に取り組んだ学生は自己学習意欲が高く、客観試験でも高い成績につながったと推測される。さらに、今年度は、歯科衛生士養成の大学および専門学校等を対象に、PBL教育の認識と実施状況について調査を行った。PBL教育の利点については、「問題発見・解決能力が育成できる」が全校で選択され、次いで「自学自習の習慣づけができる」が高い選択率であり、本教育への理解が拡がっている状況がみられた。実施については、大学では、6校中5校で実施されていたが、短期大学・専門学校では全く実施されていなかった。実施できない要因として、テューター確保が難しい、シナリオ作成が難しい等が挙げられた。歯科衛生士教育への本教育の普及にあたっては、実施方法の工夫やシナリオ作成法等について、実施大学からの情報発信が重要と考えられる。

Social に た school born が PBL テ ュ ー ト リ ア ル (PBL) education を ど の よ う に catch え て い る か は this education へ の important な review 価 と な る. そ こ で, died after 1 year を 経 た school born を like に seaborne ア ン ケ ー ト を be applied し た. When the school 2 years learning の review 価 が と compare す る と, this lesson を tong し て positive に 発 said で き る よ う に な っ た と affirmative answer に し た person が big き く raised plus し た. に, this lesson を 継 続 し た party が よ い と answer し た は 82.3% と ほ と ん ど を め and died after そ の necessity を よ り strong sense く じ た と exam え ら れ る. そ の で, テ ュ ー タ ー の 応 seaborne に つ い て は, review 価 が さ ら に low し て い た. Not appropriate な 応 seaborne に trapped っ た strong impression が く residual っ て い た etc. の by が exam え ら れ, テ ュ ー タ ー の mass up へ の subject が reconfirm さ れ た. ま た, 従 と with others in guest 観 に subject test と PBL surface after test の scores between の masato even に つ い て beg し 検 た results, と disease "habits" で は, PBL achievements と の の between Person masato coefficient が の phase (p < 0.492 0.05) と な り masato even が recognize め ら れ た の に し seaborne, "oral health science" で は recognize め ら れ な か っ Youdaoplaceholder0. "Living habits と disease" の test content が シ ナ リ オ と 応 seaborne し て い た た め と exam え ら れ, PBL knowledge に group take positive に り ん だ は his students learn to high が く, guest 観 test で も い high grades に つ な が っ た と speculation さ れ る. さ ら に, our は, 歯 health and develop の university お よ び 専 door school を like に seaborne, PBL education の know と be applied condition に つ い を line っ て survey た. PBL education の tartness に つ い て は, "発 see, solve problems が bred で き る" が whole school で sentaku さ れ, い で "の self-learning habits づ け が で き る" high が い sentaku rate で あ り, this education へ の understand が company が っ て い る condition が み ら れ た. Be applied に つ い て は, university で は, 6 school of 5 school で be applied さ れ て い た が school, university of short-term 専 door で は く all be applied さ れ て い な か っ た. Be applied で き な い by と し て, テ ュ ー タ ー ensure が difficult し い, シ ナ リ オ is made が difficult し い etc が 挙 げ ら れ た. 歯 division of health and education へ の this education の popularization に あ た っ て は, be applied method の time や シ ナ リ オ consummate method に つ い て, be ShiDaXue か ら の intelligence 発 letter が important と exam え ら れ る.

项目成果

PBL tutorialの学生評価とその関連内容

学生对PBL教程及相关内容的评价

• 发表时间: 2008
• 作者: 加治佐枝里子;吉田直美;遠藤圭子;小野寺光江;杉本久美子
• 通讯作者: 杉本久美子

PBLテュートリアルにおける学生テューターの効果

学生导师在PBL教程中的作用

• 发表时间: 2007
• 期刊: 日本歯科衛生学会雑誌 2
• 作者: 吉田直美;遠藤圭子
• 通讯作者: 遠藤圭子

歯科衛生士養成に関わる教育法の検討-PBLテュートリアル教育実施の経験から-

牙科保健员培训相关教育方法的探讨——基于实施PBL辅导教育的经验——

• 发表时间: 2007
• 期刊: 日本歯科衛生学会雑誌 2
• 作者: 遠藤圭子;吉田直美
• 通讯作者: 吉田直美

卒業生による口腔保健学科卒前教育の評価

口腔卫生科研究生教育毕业生评价

• 发表时间: 2009
• 作者: 杉本久美子;室賀麗;遠藤圭子
• 通讯作者: 遠藤圭子

The Education for Dental Hygienists in Japan and Tokyo Medical andDental University

日本和东京医科齿科大学的牙科保健员教育

• 发表时间: 2009
• 作者: 杉本久美子;室賀麗;遠藤圭子;杉本久美子
• 通讯作者: 杉本久美子