自閉症児者のサヴァン・スキルの探求と行動問題の改善に関する研究

探索自闭症儿童学者技能和改善行为问题的研究

• 批准号: 19653118
• 负责人: 園山 繁樹
• 金额: $ 2.05万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19653118/
• 关键词: 自閉性障害; サヴァン・スキル; 行動問題; 選択; 好み; 自閉症障害; デッサン・スキル

自閉症児者に多く見られるサヴァン症候群と行動問題について、今年度は以下のような研究を行い、成果を得た。1.前年度にデータを収集した、3歳から19歳まで激しい行動障害を示した自閉症青年の事例について、特異な視点からの絵画描写に関するデータの整理を行い、行動障害の軽減へのアプローチとともに、優れた能力が発揮できる機会の設定や促進のアプローチを行うことの重要性が示唆された。2.前年度に探索的な事例としてデータを収集した、2歳台で自閉症を疑われ、その後自閉症状が軽減しつつある女児の事例に関するデータの整理を行い、家族・親族の特徴の検討から、特異な発達を示す場合には家系的要因が関係する事例もあることが示唆された。3.サヴァンスキルや優れた能力、好みの活動等を生かして行動問題の予防・改善を図るためにはそれらのスキル・能力をアセスメントする機会が必要であることが示唆され、その1つの方法論として選択肢の提示を含む指導法について、日本と中国の養護学校を対象に行った調査研究をまとめ、家庭や地域と連携した実践の必要性が示唆された。4.日本特殊教育学会の自主シンポジウムにおいて、優れた能力や好みの活用や専門家・地域資源と連携した支援の方法論を含め、発達障害のある人の行動障害に対する現時点での行動的アプローチの成果を整理するとともに課題をまとめた。

Autism, where is に く see ら れ る サ ヴ ァ ン syndrome と action problem に つ い て, under our は の よ う な た を を い, achievement. 1 year before に デ ー タ を 収 set し た, 3 showed か ら 19 showed ま で excitation し い action handicap of を shown し た youth の autism cases に つ い て, specific な viewpoints か ら の 絵 picture description に masato す る デ ー タ の finishing line を い, action handicap of の 軽 minus へ の ア プ ロ ー チ と と も に, superior れ た ability が 発 swing で き る opportunity set の や promote の ア プ ロ ー チ を line Youdaoplaceholder0 う と と された importance が indicates された. な instances of 2. Before the annual に explore と し て デ ー タ を 収 set し た, 2 showed で autism を suspected わ れ, そ の autism shape after が 軽 minus し つ つ あ る female where の examples に masato す る デ ー タ の finishing line を い, family, families の 徴 の 検 please か ら, specific な 発 を shinar す occasions に は of genealogy in が masato is す る examples も あ る こ と が in stopping さ れ た. 3. サ ヴ ァ ン ス キ ル や optimal れ た ability, good み の activities を raw か し て problem の action to prevention, improve を 図 る た め に は そ れ ら の ス キ ル · ability を ア セ ス メ ン ト す る opportunity が necessary で あ る こ と が in stopping さ れ, そ の 1 つ の methodology と し て sentaku limb の tip contains を む guidance law に つ い て, Japan と China の を curing school polices Youdaoplaceholder0 conduct った investigation and research on をまとめ, family や geographical と connection た practice <s:1> necessity が prompts された. 4. Japanese special education institute の independent シ ン ポ ジ ウ ム に お い て, superior れ た ability good や み の use や 専 door house, regional resource と し link-up た support の methodology を め, 発 of handicap of の あ る people の handicap of に す seaborne る now point で の action ア プ ロ ー チ を の results す る と と も に subject を ま と め た.

项目成果

日本と中国の知的障害養護学校における選択行動形成支援に関する比較検討-日本の関東圏3都県と中国の都市部6地域を対象に-

中日智障儿童学校选择性行为形成支持比较研究 - 以日本关东地区 3 个都道府县和中国 6 个城市地区为对象 -

• 发表时间: 2009
• 期刊: 特殊教育学研究 47
• 作者: Aoki;T.;Yamada;T.;Miyazaki;H.;& Hashigaya;Y.;青木多寿子;青木多寿子;達富洋二;高橋龍太郎;渡邉正人;柿澤 敏文;池野範男;池野範男;池野範男;池野範男;池野範男;池野範男;日本社会科教育学会;Dirk Lange;田中 優子・神尾 陽子;裴虹・園山繁樹
• 通讯作者: 裴虹・園山繁樹