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知覚・概念・行為――現象学、認知的観点、プラグマティズムを利用した経験の分析

感知、概念、行动：使用现象学、认知视角和实用主义分析经验

基本信息

批准号：
08J00148
负责人：
宮原克典
金额：
$ 0.77万
依托单位：
The University of Tokyo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2008
资助国家：
日本
起止时间：
2008 至 2010
项目状态：
已结题

项目摘要

私は2010年1月より2011年1月まで日本学術振興会優秀若手研究者海外派遣事業により、米国フロリダ州立セントラルフロリダ大学哲学科よおいて、Shaun Gallagher教授の指導のもと、研究活動を行った。滞在中、近年、認知科学と心の哲学の領域で大きな注目を沿びている「拡張する心」という考え方との関連において、「志向性」概念をめぐる哲学的問題の考察を進めた。認知科学や分析系の心の哲学の諸研究では、世界のなかでの心の位置づけに開して、心は「頭の中」に宿るとする「内在主義」の見方が標準的なものとして前提されることが多い。それに対して、「拡張する心」あるいは拡張主義の見方によると、認知や経験は(脳以外の)身体や環境内の事物をその物理的基盤とすることができる。現在、内在主義と拡張主義のあいだでは、認知や経験の位置をめぐって、哲学者と認知科学者を巻き込んだ活発な論争が繰り広げられているが、私の研究は、拡張主義の見方を十分に確立するためには、そこに前提される新行動主義的/道具主義的な志向性観を再考し、代わりに身体性の現象学の見方を取り人れた新ブラグマティズムの志向性観を採用する必要があるという見方を提唱した。この研究は、これまでの論争に新たな視点を導入するものだとGallagher教授からは高い評価を得ている。その研究成果は、現在、雑誌Phenomenology and the Cognitive Sciencesに投稿中(査読中)であるが、Gallagher教授からは「間違いなく掲載されるだろう」との見通しをいただいている。この研究に基づいて、Gallagher教授との共同研究も行い、そこでは身体的な新プラグマティズムの志向性観と社会的認知の理論の関連性を検討した。

In January 2010, Professor Shaun Gallagher conducted research activities in the Department of Philosophy of the Japanese State University in Japan. In recent years, cognitive science and philosophy of mind have been studied in the field of philosophy, and the concept of ambition has been studied in the field of philosophy. The cognitive sciences and analytical philosophy of the mind are concerned with the position of the mind in the world, the internalism of the mind, and the standard premises of the mind. The physical basis of things in the body and environment Now, internalism and expansionism are in dispute over the position of cognitive science, philosophers and cognitive scientists, and the new activism/pragmatism of the new activism is reconsidered. A new approach to the study of physical phenomena is needed. This research is based on new viewpoints introduced by Professor Gallagher. Professor Gallagher's research results are published in the journal Phenomenology and the Cognitive Sciences. This research is based on a joint study by Prof. Gallagher and the authors of this paper to explore the theoretical relevance of cognitive theory in the field of behavior and social development.