インドの中等教育における生徒の進路形成の過程と構造-階層とジェンダーの観点から

印度中等教育学生职业发展的过程和结构——基于阶级和性别的视角

• 批准号: 08J08176
• 负责人: 伊藤 優貴 (小原 優貴)
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: Kyoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08J08176/
• 关键词: インド; 中等教育; 進路形成; 階層; ジェンダー; カースト; 無認可学校

本年度前半は、インドの初等・中等教育段階における進学制度およびジェンダーやカーストと教育に関する文献収集およびその分析を行った。本年度後半は、生徒の進路規定要因((1)生徒の属性一ジェンダー、カースト、経済的階層、(2)学校タイプ、(3)ジェンダーやカーストにもとづく親の価値志向)と進路展望との関係性を明らかにするため、インド・デリーに展開する4つの異なるタイプの学校(公立男子中学校、公立女子中学校、被補助私立学校、無補助私立学校)を訪問し、経営者・教員・生徒・保護者に対して聞き取り調査や質問紙調査を行った。調査の結果、都市であるデリーでは、結婚以外の進路決定(進学および就職)の場面では、カーストよりも経済的階層が進路規定要因として大きく影響していることが明らかになった。また伝統的な性役割規範の影響や安全面への配慮によって女子の行動が制約を受け、それが女子の進路決定(進学、就職、結婚)にも影響を及ぼしていることが確認された。生徒の学校タイプと進路との関係については、現在収集したデータの分析・解釈を進めているところである。インドの中等教育における生徒の進路形成の過程と構造を、(1)生徒の属性、(2)学校タイプ、および(3)生徒の価値志向の多様性をふまえて検討する本研究は、インドの若者の進路が学校内外の諸要因の影響を受けていかに形成されているのかを明らかにするものであり、今日のインドの多元的社会構造の構築過程を理解する上でも示唆を与えるものと考える。

In the first half of this year, the primary and secondary education system in primary and secondary education. In the second half of this year, students and apprentices are required to (1) students

项目成果

The Perception of Citizenship in the Indian Context : Response to Naomi Hodgson's Paper

印度背景下的公民身份认知：对 Naomi Hodgson 论文的回应

• 发表时间: 2009
• 作者: 佐々木貴教;阿部豊;小原優貴;小原優貴;小原優貴
• 通讯作者: 小原優貴

Does Affirmative Action in Education Contribute to Social Justice? The Reservation System in India's Education

教育领域的平权行动有助于社会正义吗？

• 发表时间: 2008
• 作者: 佐々木貴教;阿部豊;小原優貴;小原優貴;小原優貴;小原優貴;小原優貴
• 通讯作者: 小原優貴

The Response to Horton's Paper on SEAL : From the Perspective of Comparative Education

对霍顿海豹突击队论文的回应:比较教育的视角

• 发表时间: 2009
• 作者: T. Sasaki;S. Ida;G. R. Stewart;小原優貴
• 通讯作者: 小原優貴

Private Schools for the Poor in India : A Case of Unrecognised schools in Shahdara, Delhi

印度穷人的私立学校：德里沙赫达拉学校未被认可的案例

• 发表时间: 2009
• 作者: 佐々木貴教;阿部豊;小原優貴
• 通讯作者: 小原優貴

Private Schools for the Poor in India : A Case of Unrecognized Schools in Shahdara, Delhi

印度穷人的私立学校：德里沙赫德拉未被认可的学校案例

• 发表时间: 2009
• 作者: 佐々木貴教;阿部豊;小原優貴;小原優貴;小原優貴;小原優貴
• 通讯作者: 小原優貴