A comparative study on active citizenship in the EU countries

欧盟国家积极公民身份的比较研究

基本信息

项目摘要

This research project aimed to have a clear description of the development process and current policies of active citizenship education that has been promoted by the European Union and its member states. The following three viewpoints were devised to analyse education in ten member states of the EU, i. e. 1) fostering awareness that the EU and the member states share political power at an appropriate level, 2) promoting active participation in the local, national and European societies, and 3) reconsidering the category of citizens to include migrants from the point of view of social integration. This research project has already produced numerous scientific papers and books. The main results will be published as an academic volume in 2012.
本研究项目旨在清楚地描述欧盟及其成员国所推动的积极公民教育的发展过程和现行政策。本文设计了以下三个观点来分析欧盟十个成员国的教育,即1)培养欧盟和成员国在适当水平上分享政治权力的意识,2)促进对地方、国家和欧洲社会的积极参与,以及3)从社会融合的角度重新考虑公民的类别,以包括移民。这个研究项目已经发表了许多科学论文和书籍。主要研究结果将于2012年作为学术卷出版。

项目成果

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東京都の外国人の子どもの教育
东京外国儿童的教育
A comparative study of "patriotism" as a goal of school education in China and Japan
中日学校教育“爱国主义”目标的比较研究
グローバリゼーション下の社会変容と教育の課題
全球化下的社会转型与教育挑战
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    園山大祐ラウンドテーブル;園山大祐
  • 通讯作者:
    園山大祐
London Digest-Global Cities : Key Education Issues, Leading education and social research
伦敦文摘-全球城市:关键教育问题、领先的教育和社会研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    佐久間孝正
  • 通讯作者:
    佐久間孝正
日仏比較・変容する社会と教育
日本和法国的比较:变化的社会和教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    近藤孝弘
  • 通讯作者:
    近藤孝弘
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KONDO Takahiro其他文献

Creation of new 2D materials using boron
使用硼创建新的二维材料
  • DOI:
    10.11470/oubutsu.89.3_152
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    KONDO Takahiro;MIYAUCHI Masahiro;近藤 剛弘
  • 通讯作者:
    近藤 剛弘
Hydrogen Generation Induced by Ultraviolet Light Irradiation on Hydrogen Boride Sheets
硼化氢片紫外光照射诱导氢气产生
  • DOI:
    10.1380/vss.63.352
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    KONDO Takahiro;MIYAUCHI Masahiro
  • 通讯作者:
    MIYAUCHI Masahiro

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Study on the History Teaching for the Low-achieving Students, The Case of Gemany
后进生历史教学研究——以德国为例
  • 批准号:
    23653290
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
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  • 项目类别:
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Scattering and adsorption properties of the molecular beam and radical beam from graphite surface
石墨表面分子束和自由基束的散射和吸附特性
  • 批准号:
    23760024
  • 财政年份:
    2011
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石墨表面与金属络合物分子之间的界面相互作用
  • 批准号:
    21760023
  • 财政年份:
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A Comparative Study on Integration Policy and Education Reform in EU Member Countries : Through European Dimension as a Clue
欧盟成员国一体化政策与教育改革的比较研究:以欧洲维度为线索
  • 批准号:
    17330178
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 12.48万
  • 项目类别:
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相似国自然基金

基于社会学习理论的同伴教育对癌症患者主要照顾者替代性创伤的效果研究
  • 批准号:
    2025JJ81159
  • 批准年份:
    2025
  • 资助金额:
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  • 批准号:
    GDHLYJYQ202404
  • 批准年份:
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  • 资助金额:
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  • 项目类别:
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AI直播入侵下考虑消费者冲动购买和社会学习的电商供应链决策 研究
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基于社会学习的评论返利策略研究
  • 批准号:
    72372041
  • 批准年份:
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    42301271
  • 批准年份:
    2023
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双碳目标下考虑消费者社会学习的风险规避型低碳供应链决策与长期动态均衡研究
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    2023JJ30420
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    0.0 万元
  • 项目类别:
    省市级项目
社会学习视角下农村分布式能源利用行为演进机制及其助推策略研究
  • 批准号:
    72304154
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  • 资助金额:
    30 万元
  • 项目类别:
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考虑社交媒体社会学习的供应链运营策略研究
  • 批准号:
    72271050
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    46 万元
  • 项目类别:
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抑郁症患者社会学习障碍及其神经基础的计算建模研究
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2021
  • 资助金额:
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    面上项目
合法性获取与国有企业预算目标设定:基于社会学视角的分析
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  • 批准年份:
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  • 项目类别:
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相似海外基金

高大接続を企図した共通試験を巡る能力像の変換に関する社会学的研究
围绕普通考试的能力形象转变的社会学研究,旨在连接高中和大学
  • 批准号:
    24KJ1797
  • 财政年份:
    2024
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「地域」と性的マイノリティの社会学ーーかれらは何者として地域社会を生きるのか
“地区”和性少数群体的社会学:谁生活在当地社区?
  • 批准号:
    24KJ0342
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.48万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
社会学理論に基づく文理融合研究:環境フローを鍵とした物質的・社会的側面の総合記述
基于社会学理论的跨学科研究:以环境流为关键的物质社会层面的综合描述
  • 批准号:
    24K15400
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.48万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
グローバル化する現代アフリカにおけるローカル市場の社会学的研究
当代全球化非洲当地市场的社会学研究
  • 批准号:
    24K15453
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.48万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高等教育政策と学生運動の歴史社会学:集合的アイデンティティとしての学生に着目して
高等教育政策和学生运动的历史社会学:关注学生作为一个集体身份
  • 批准号:
    24K16493
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.48万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
市民を育てる学校の日本型自律性に関する比較教育社会学的研究
日本式培养公民的学校自治的比较教育社会学研究
  • 批准号:
    23K20690
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.48万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
高度経済成長期における高校教育拡大の実像:FIMSを用いた計量社会学的検討
经济高速增长时期高中教育扩张的现实:利用 FIMS 进行的社会计量研究
  • 批准号:
    24K00392
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.48万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
自営業・フリーランスの働き方とライフコースに関する社会学的研究
自营职业者/自由职业者的工作方式和生活历程的社会学研究
  • 批准号:
    24K05263
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.48万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
社会保障における居住保障の特性と位置づけに関する社会学的研究
住房保障的特征及在社会保障中的地位的社会学研究
  • 批准号:
    24K05224
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.48万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
インクルーシブな育児休業制度の意義とその実現の方策についての比較社会学的研究
包容性育儿假制度的意义及其实现策略的比较社会学研究
  • 批准号:
    24K05272
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.48万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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知道了