Educational Practice on More Meaningful Teaching/Learning of Linear Algebra Starting from Real-Life Applications
从实际应用出发让线性代数教/学更有意义的教育实践
基本信息
- 批准号:20500767
- 负责人:
- 金额:$ 2.91万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2008
- 资助国家:日本
- 起止时间:2008 至 2011
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
We had presumed that major causes of students 'poor achievement in linear algebra were too high abstractness and distance of the lessons from real world applications. To compensate this situation and deepen the students' conceptual understanding, we redesigned our lesson-plan to be directed from concrete examples towards abstract mathematical ideas, from handling graphic objects and observing their characteristics towards building vector equations and manipulating them symbolically. The new lessons are changing our students learning style from black-box approach to more meaningful one.
我们认为造成学生线性代数成绩不佳的主要原因是课程的抽象性太高,与实际应用的距离太远。为了弥补这种情况,加深学生对概念的理解,我们重新设计了教案,从具体的例子转向抽象的数学思想,从处理图形对象和观察它们的特征到建立向量方程和符号化操作。新课程正在改变我们的学生的学习方式,从黑箱方法转向更有意义的方式。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
A System of Helping Concept-Building in 3D Linear Algebra by Connecting Graphics, Symbolic, and Verbal Representations
通过连接图形、符号和语言表示来帮助构建 3D 线性代数概念的系统
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nishizawa;H.;Zgraggen;B.;Yoshioka;T.
- 通讯作者:T.
A System for Helping Concept-Building of 3D Linear Algebra by Connecting Graphics, Symbolic, and Verbal Representations
通过连接图形、符号和语言表示来帮助构建 3D 线性代数概念的系统
- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nishizawa;H.;Zgraggen;B.;Yoshioka;T.;堀井隆斗;H.Nishizawa
- 通讯作者:H.Nishizawa
Virtual Game for Deepening Students Conceptual Understanding of 3D Vector Operations
虚拟游戏加深学生对 3D 矢量运算的概念理解
- DOI:
- 发表时间:2011
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nishizawa;H.;Yamada;Y.;Yoshioka;T.
- 通讯作者:T.
Constructing a Game for Introducing 3D Vector Operations
构建引入 3D 矢量运算的游戏
- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Yamada;Y.
- 通讯作者:Y.
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- 影响因子:0
- 作者:
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