Passing Down Tradition and Nurturing Civic Nature : The Baccalaureat, French University Entrance Exam, as a Rite of Passage
Passing Down Tradition and Nurturing Civic Nature : The Baccalaureat, French University Entrance Exam, as a Rite of Passage
批准号:
20530770
负责人:
WATANABE Masako
金额:
$2.83万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2008
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2008 至 2010
中文摘要
学士学位考试有双重作用:它证明中学学业的完成,并作为大学入学考试。要在4个小时内回答的主要论述题将决定学生的及格与否。在大学和中学,学生们通过写辩证法论证和练习口头论证来学习如何表达法语思想。他们学习通过引用哲学和文学经典来培养法国思想作为知识遗产。通过培养发展论点所需的批判性和综合性技能,学生通过大学考试实现了两个目标:培养他们对传统的继承和发展他们的公民本性。“社会化”主要是在初等教育的范围内进行的,在法国是通过中学教育后期的书面考试来进行的。
英文摘要
The baccalaureat exam performs double duty : It certifies the completion of secondary school and serves as a university entrance exam. A major essay question, to be answered within four hours, determines whether a student passes or fails. In colleges and lycees, students learn how to express French thoughts by writing dialectic arguments and practicing oral arguments. They learn to cultivate French thoughts as intellectual heritage by citing philosophical and literary classics. By nurturing the critical and integrative skills needed for developing one's argument, students achieve two objectives via the university examination : nurturing their inheritance of tradition and developing their civic nature. "Socialization," which is primarily carried out within the boundaries of elementary education, is carried out intellectually in France through practice written exams during the latter stage of the country's secondary education.
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欧米と日本の作文教育比較-思考・作文の型と能力観
欧美日写作教育比较——思维写作模式与能力观
DOI:
--
发表时间:
2010
期刊:
影响因子:
--
作者:
[渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子]
通讯作者:
渡邉雅子
現代教育社会学(「文化としての学習-システムとして働く文化」)(岩井八郎・近藤博之編)
现代教育社会学(《学习作为文化——作为系统发挥作用的文化》)(岩井八郎、近藤博之主编)
DOI:
--
发表时间:
2010
期刊:
影响因子:
--
作者:
[渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, Masako Ema Watanabe, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子]
通讯作者:
渡邉雅子
思考表現スタイルからアカデミック・ライティングを考える
从思维表达方式思考学术写作
DOI:
--
发表时间:
2010
期刊:
影响因子:
--
作者:
[渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子]
通讯作者:
渡邉雅子
国語科教育学はどうあるべきか(「思考表現スタイルから日本の作文教育を読み解く」)(望月善次編)
日语教育学应该是什么?(《从思维和表达方式理解日语写作教育》)(望月善治主编)
DOI:
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发表时间:
2010
期刊:
影响因子:
--
作者:
[渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, Masako Ema Watanabe, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子, 渡邉雅子]
通讯作者:
渡邉雅子
はたして読解力なのかー日・米・仏の作文教育比較からの提言
真的是关于阅读理解吗?日本、美国、法国写作教育比较的建议
DOI:
--
发表时间:
2010
期刊:
指導と評価 55巻
影响因子:
--
作者:
[渡邉雅子, 渡邉雅子]
通讯作者:
渡邉雅子
共 18 条
A Sociological Study of Dissemination by Japanese New Religions outside Japan in Countries with Different Cultures
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批准号:24530666
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$3.0万
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财政年份:2012
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负责人:WATANABE Masako
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依托单位:
Abilities Tested in University Entrance Examinations and Types of Elites: Comparisons of Japan, the United States and France
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批准号:23531116
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$3.16万
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财政年份:2011
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负责人:WATANABE Masako
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依托单位:
A Sociological Study of Japanese Brazilians in Urban Settings : With a Special Reference to the Relationships between Brazilians and Local Residents
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批准号:10610195
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$1.92万
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财政年份:1998
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负责人:WATANABE Masako
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依托单位:
海外基金