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救急初期診療トレーニング導入による地域救急医療体制支援の効果に関する萌芽研究

引入急救初期医疗培训支持地方急救医疗体系效果的探索性研究

基本信息

批准号：
20659281
负责人：
山畑佳篤
金额：
$ 2.11万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2008
资助国家：
日本
起止时间：
2008 至 2010
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20659281/
关键词：
救急医療トレーニングシミュレーション医療・福祉臨床

项目摘要

本研究は、地域の救急医療対応能力を充実させ、広く国民に救急医療へのアクセスを確保することを目的とした挑戦的萌芽研究である。本研究では、研究代表者らが開発した学習プログラム(=救急初期診療コース)を初期研修医を対象にして催行し、以下の3項目を研究するものとする。(1)受講前後で救急初期対応能力の向上が認められるかを検討する。(2)受講後一定期間を置いた後に救急初期対応能力に関する知識・技能が保持されているかを検討する。(3)救急疾患への日常的な曝露か救急初期対応能力に関する知識・技能の保持に影響しているかを検討する。本研究は、準備期、コース実施期、受講後再調査期、受信動向調査期、解析期の5段階に別れ、平成22年度は解析期にあたる。平成21年度には妥当性を確認した救急初期診療コースを開催し、コース受講前後での救急初期診療能力の獲得について、OSCE(客観的臨床能力試験)で測定した。コース前後でOSCEおよび筆記試験を行い、コース受講による知識・能力獲得を測定した。OCSE実施時にはビデオ撮影を行い、再現可能な形で臨床パフォーマンスを測定し、一定の効果が確認された。コース受講から一定期間をおいてコース受講群およびコース非受講群を比較する測定では併せて受信動向調査を行い、救急初期診療コースで取り上げた症候は日常の救急現場で実際に触れる頻度が高いことが確認された。コース受講後にそれらの症候に曝露されることにより、コースで獲得された臨床パフォーマンスが一定程度維持されることが確認された。本研究で設定した救急初期診療コースの有用性が確認され、同様の学習方法が救急初期診療能力の獲得に有用であると考えられた。

This study aims to improve the ability of emergency medical services in different regions and to ensure the availability of emergency medical services in different countries. This study was conducted on behalf of the researchers to explore the following three research topics: initial study, initial medical treatment, and follow-up. (1)Before and after the lecture, we discussed the improvement of our ability to respond to emergencies in the early stages of the emergency. (2)After receiving the lecture for a certain period of time, we will discuss how to maintain the knowledge and skills related to the ability to respond to emergencies in the early stages. (3)Discussion on the impact of knowledge and skills retention on day-to-day emergency response capabilities This study consists of five stages: preparation period, implementation period, re-investigation period after receiving information, investigation period of receiving information, analysis period, and analysis period in 22 years. In 2007, the adequacy of initial emergency diagnosis was confirmed, and the acquisition of initial emergency diagnosis ability before and after the lecture was conducted was measured by OSCE(Clinical Competence Test for Visitors). Before and after OSCE, take notes, conduct interviews, and acquire knowledge and skills. OCSE is implemented in order to detect, reproduce, and determine the clinical effects. For a certain period of time, the number of patients received and the number of non-patients received were determined. For investigation of patient's behavior, emergency diagnosis and treatment, the frequency of daily emergency contact was determined. After receiving the treatment, the patient was admitted to the hospital. This study was designed to confirm the usefulness of initial emergency diagnosis, and to examine the usefulness of learning methods for initial emergency diagnosis.