Teachers' Troubled Feelings About Their Relations With Their Students and Support for Their Growth/Development.

教师对与学生的关系以及对学生成长/发展的支持的不安情绪。

• 批准号: 20730419
• 负责人: TOMARU Keiko
• 金额: $ 0.92万
• 依托单位: Heisei International University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20730419/
• 关键词: カウンセリング; 教師-生徒関係; 教師のストレス・悩み; 教師の成長・発達; 教師支援; 教師と生徒の人間関係; 初任期の教師の悩み; 女性教師の悩み; 修正版グラウンデッド・セオリー; 初任者教師の悩み; 経験の意味づけ

In this study, we validated the "teachers' growth and development model", triggered by troubled feelings about their relations with their students. One-to-one semi-structured interview surveys were conducted with twenty-three teachers. In addition, examind the possible use of this model for teachers support. Then, novice and female teachers focus on, we refined the model. Based on results of a longitudinal interview, recommendations were made for measures to help them.

在这项研究中，我们验证了“教师成长和发展模型”，该模型是由教师与学生关系的困扰情绪引发的。对二十三名教师进行了一对一的半结构化访谈调查。此外，检查该模型是否可以用于教师支持。然后，以新手和女老师为重点，我们完善了模型。根据纵向访谈的结果，提出了帮助他们的措施建议。

项目成果

事例から学ぶ児童・生徒の指導と援助 第2章 発達と対人関係の基礎理論 第8章 いじめ 第9章 反社会的行動 第11章 発達障害

对案例研究中的儿童和学生的指导和支持 第 2 章 发展和人际关系的基本理论 第 8 章 欺凌 第 9 章 反社会行为 第 11 章 发育障碍

• 发表时间: 2010
• 作者: 庄司一子(監修)五十嵐哲也・杉本希映(編集);小林朋子・都丸けい子・中井大介
• 通讯作者: 小林朋子・都丸けい子・中井大介

初任教師の教師キャリア発達等に関する探索的な調査研究(その1)

新任教师职业发展探索性研究（一）

• 发表时间: 2008
• 期刊: 日本教育大学院大学研究紀要 2巻
• 作者: 齊藤俊則;都丸けい子;大野精一
• 通讯作者: 大野精一

先生のための新しい教育メソッド入門

为教师介绍新的教学方法

• 发表时间: 2008
• 作者: 高橋誠(監修)、都丸けい子;他20名
• 通讯作者: 他20名

初任教師の教師キャリア発達等に関する探索的な調査研究(その2)

新任教师职业发展探索性研究（下）

• 发表时间: 2009
• 期刊: 日本教育大学院大学研究紀要 3巻
• 作者: 都丸けい子;齊藤俊則;大野精一
• 通讯作者: 大野精一

自主シンポジウム33:女性教師のストレス,研究と改善の課題-研究者から現職者への提案-女性教師の直面する生徒との人間関係における悩みの特徴

独立研讨会33：女教师的压力、研究与改进的问题——研究者对在职者的建议——女教师在与学生的人际关系中面临的担忧的特点

• 发表时间: 2010
• 作者: 齊藤俊則;都丸けい子;大野精一;都丸けい子;都丸けい子;都丸けい子;都丸けい子
• 通讯作者: 都丸けい子