Suggesting Effective Extensive Reading-Practical Tips in Higher Education
Suggesting Effective Extensive Reading-Practical Tips in Higher Education
建议有效的泛读——高等教育中的实用技巧
批准号：
21520564
负责人：
UEDA Atsuko
金额：
$2.66万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2009
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2009 至 2011
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英文摘要
Supported by this grant, the researchers were able to suggest practical, down-to-earth solutions for Extensive Reading Classrooms in higher education. The researchers wrote three books for teachers and learners of Extensive Reading, and made presentations about Extensive Reading to different audience both researchers and teachers.
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How word count counts in EFL Extensive Reading
EFL 泛读中的字数如何计算
EFL 泛读中的字数如何计算
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
Extensive Reading World Congress Proceedings
影响因子：
--
作者：
[Kanda, M]
通讯作者：
M
DOI：
--
发表时间：
2010
期刊：
言語・文化・社会 学習院大学外国語教育研究センター
影响因子：
--
作者：
[Takayuki Nakanishi, Atsuko Ueda, 神田みなみ]
通讯作者：
神田みなみ
Start your ER class with VERY EASY level and promote fluent, autonomous learners
以非常简单的水平开始您的 ER 课程，并促进流利、自主的学习者
以非常简单的水平开始您的 ER 课程，并促进流利、自主的学习者
DOI：
--
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
[村上雄太郎, Atsuko Ueda]
通讯作者：
Atsuko Ueda
DOI：
--
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Takase, Atsuko]
通讯作者：
Atsuko
An effective ER program for students with low English ability
针对英语能力较低的学生的有效 ER 计划
针对英语能力较低的学生的有效 ER 计划
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
Extensive Reading World Congress Proceedings
影响因子：
--
作者：
[Mayuzumi, M]
通讯作者：
M
共 18 条
Micro-data analysis on intra-household resource allocation and transmission of inequality
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批准号：20530183
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.66万
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财政年份：2008
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负责人：UEDA Atsuko
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依托单位：
An Empirical Analysis on the Joint Choice of Marriage, Childbirth, and Labor Force Participation of Women from Panel Data in Four Countries
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批准号：12630025
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.05万
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财政年份：2000
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负责人：UEDA Atsuko
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依托单位：
海外基金