An Online Extensive Reading Quiz Bank

在线泛读测验库

基本信息

  • 批准号:
    21520606
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2009
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2009 至 2011
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

This project created an online system for students to take quizzes on their English extensive reading and then evaluated the effectiveness of the system. Students using the system amass a total word count towards their reading target and collect a bookcover "stamp" for their collection on their individual home page. This online checking system allows extensive reading to be introduced in schools where it was thus far unfeasible.
该项目创建了一个在线系统,供学生进行英语泛读测验,然后评估该系统的有效性。使用该系统的学生可以为他们的阅读目标积累总字数,并在个人主页上为他们的收藏收集书封“邮票”。这个在线检查系统允许在迄今为止不可行的学校中引入广泛的阅读。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Getting them to Read Outside of Class : Let Moodle be the Enforcer!
让他们在课外阅读:让 Moodle 成为执行者!
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    ロブ トーマス;加野まきみ;Thomas Robb
  • 通讯作者:
    Thomas Robb
Bringing Extensive Reading into the Classroom : Insights from Multiple Perspectives
将泛读带入课堂:多视角的洞察
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中島さやか;菅原昭江;落合佐枝;大森洋子;鈴木章能;Thomas Robb
  • 通讯作者:
    Thomas Robb
The MoodleReader Module, featured talk at the Symposium on Extensive Reading in Korean EFL
MoodleReader 模块,韩国 EFL 泛读研讨会上的专题演讲
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Robb;Thomas
  • 通讯作者:
    Thomas
Extensive Reading Guide(論文集、2010年出版確定)
泛读指南(论文集,2010年确定出版)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    カーロス・ラミレズ;新田香織;オクスフォード大学出版局編集
  • 通讯作者:
    オクスフォード大学出版局編集
学生の授業時間外の英語学習時間の増大と英語力の向上
增加学生课外英语学习时间,提高英语水平
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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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  • 作者:
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  • 作者:
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  • 作者:
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  • 作者:
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ROBB Thomas其他文献

ROBB Thomas的其他文献

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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{{ truncateString('ROBB Thomas', 18)}}的其他基金

The Effect of Extensive Reading on Students' Ability to Predict Following Text and Increase Reading Speed
泛读对学生预测后续文本能力和提高阅读速度的影响
  • 批准号:
    16K01140
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Expansion and Improvement of MoodleReader for Wider Access
MoodleReader 的扩展和改进以实现更广泛的访问
  • 批准号:
    25370664
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

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