Expansion and Improvement of MoodleReader for Wider Access

MoodleReader 的扩展和改进以实现更广泛的访问

基本信息

  • 批准号：
    25370664
  • 负责人：
    ROBB Thomas
  • 金额：
    $ 2.75万
  • 依托单位：
    Kyoto Sangyo University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份：
    2013
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2013-04-01 至 2016-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Graded reader readability: Some overlooked aspects
分级读者可读性：一些被忽视的方面
  • DOI：
  • 发表时间：
    2015
  • 期刊：
    The Journal of Extensive Reading
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Ｇｉｌｌｉｓ－Ｆｕｒｕｔａｋａ　Ａｍａｎｄａ
  • 通讯作者：
    Ｇｉｌｌｉｓ－Ｆｕｒｕｔａｋａ　Ａｍａｎｄａ
MReader for Online Reading Assessment
MReader 在线阅读评估
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Robb;Thomas
  • 通讯作者：
    Thomas
Tracking, supporting and developing reading skills outside of class
跟踪、支持和培养课外阅读技能
  • DOI：
  • 发表时间：
    2015
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Claflin;Matthew
  • 通讯作者：
    Matthew
"Extensive Reading" in "Language Learning Beyond the Classroom" (Chapter 1)
《课堂之外的语言学习》中的“泛读”（第一章）
  • DOI：
  • 发表时间：
    2014
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    氷野善寛;Thomas Robb;鈴木章能;奥村佳代子;Thomas Robb;鈴木章能;内田慶市;Thomas Robb;Akiyoshi Suzuki;紅粉芳惠;Rcihard Day & Thomas Robb
  • 通讯作者：
    Rcihard Day & Thomas Robb
Will the madness never end?: Continuing problems in the use & abuse of CALL
疯狂永远不会结束吗？：使用中持续出现问题
  • DOI：
  • 发表时间：
    2015
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Robb;Thomas
  • 通讯作者：
    Thomas
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  • DOI：
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  • 发表时间：
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  • 通讯作者：
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  • 作者：
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  • 作者：
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  • 作者：
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ROBB Thomas其他文献

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  • DOI：
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  • 通讯作者：
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立即体验

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The Effect of Extensive Reading on Students' Ability to Predict Following Text and Increase Reading Speed
泛读对学生预测后续文本能力和提高阅读速度的影响
  • 批准号：
    16K01140
  • 财政年份：
    2016
  • 资助金额：
    $ 2.75万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
An Online Extensive Reading Quiz Bank
在线泛读测验库
  • 批准号：
    21520606
  • 财政年份：
    2009
  • 资助金额：
    $ 2.75万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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作者：{{ showInfoDetail.author }}

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