Practical Utilization of basic concepts in school psychology

学校心理学基本概念的实际运用

• 批准号: 21530678
• 负责人: KAMBARA Masahiko
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Chiba University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530678/
• 关键词: 学校心理学; 動機づけ; 現職教員; 事例分析; 学習性無力感; テキスト分析; 内発的動機づけ

Concrete instances in practical settings were collected that teachers would understand using the basic educational psychological concepts on the theory of motivation. Typical instances explaining psychological concepts were made based on these instances and were evaluated by teachers. Analysis of instances suggested the possibility of rethinking on the traditional theory and the integratedunderstanding of psychological theories.

本研究收集了教师运用教育心理学基本概念、动机理论所能理解的具体实例。在此基础上制作了解释心理学概念的典型实例，并由教师进行评价。通过实例分析，提出了对传统理论的反思和对心理学理论的整合理解。

项目成果

動機づけに関する教育心理学的概念としての達成目標理論について現職教員がイメージする教育実践事例の分析

当代教师将成就目标理论想象为关于动机的教育心理学概念的教育实践案例分析

• 发表时间: 2013
• 期刊: 千葉大学教育学部研究紀要
• 作者: 廣田昭久;小川時洋;松田いづみ;南博文;南博文;南博文;南博文;南博文;内田由紀子;遠藤由美;浅井亜紀子・宮本節子;宮本節子・浅井亜紀子・箕浦康子;浅井亜紀子・箕浦康子・宮本節子;浅井亜紀子・箕浦康子・宮本節子;鎌原雅彦・大芦治・蘭千壽・岩田美保
• 通讯作者: 鎌原雅彦・大芦治・蘭千壽・岩田美保

「内発的動機づけ」「学習性無力感」に関する教育現場での事例の分析

教育环境中“内在动机”和“习得性无助”的案例分析

• 发表时间: 2010
• 期刊: 千葉大学教育学部研究紀要 59((予定))
• 作者: 廣田昭久;小川時洋;松田いづみ;南博文;南博文;南博文;南博文;南博文;内田由紀子;遠藤由美;浅井亜紀子・宮本節子;宮本節子・浅井亜紀子・箕浦康子;浅井亜紀子・箕浦康子・宮本節子;浅井亜紀子・箕浦康子・宮本節子;鎌原雅彦・大芦治・蘭千壽・岩田美保;浅井亜紀子・箕浦康子・宮本節子;金子功一・鎌原雅彦・大芦治・岩田美保・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗
• 通讯作者: 金子功一・鎌原雅彦・大芦治・岩田美保・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗