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Reconstruction of the basic theory on School psychology

学校心理学基础理论的重构

基本信息

批准号：
18530505
负责人：
KAMBARA Masahiko
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Chiba University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
起止时间：
2006 至 2008
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18530505/
关键词：
教育系心理学学校心理学学校心理士現職教員大学教員

项目摘要

現職教師・学校心理士の学校心理学の知識構造及びニーズを調査し、さらに学校心理学を提供する側である大学教員を対象に学校心理学に対する認識の調査を行い分析した。学校心理士の知識構造は、課題中心的であるが、その基礎となる知識の危うさと必要性の認識が示唆され、基礎理論の裏づけの重要性が示された。学校心理学の知識の情報源として依然として教職課程での授業の役割の大きさが示された。学校心理学を提供する側の学校心理士資格を持つ大学教員は、現職教師・学校心理士のニーズに対応しようとすると同時に相対的に基礎理論を重視していた。しかし重視する側面について、教育心理学系を中心とするものと臨床心理学系を中心とするものとの相違もみられた。近年の文献の分析を踏まえその方向性について議論した。

Teach school psychologists, school psychology, knowledge and practice, school psychology, university faculty, school psychology, school psychology. School psychologists demonstrate the importance of knowledge, knowledge, necessity, and importance in the center of problems. Students in school psychology still teach students, teach students, The School Psychology Program provides information on the qualifications of school psychologists, teachers of psychology in universities, teachers of psychology, teachers, teachers and teachers. Teachers attach great importance to the education psychology department, the department of educational psychology, the department of bed psychology and the department of educational psychology. In recent years, the literature has been analyzed in terms of directionality and discussion.

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

現職教員・学校心理士を対象とした学校心理学に関する調査報告 (4)-教育心理学等の専門的支援が求められている現職教員が現在直面している諸問題

针对在职教师和学校心理学家的学校心理调查报告（四）——在职教师目前面临的需要教育心理学等专业支持的各种问题

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
大芦治;岩田美保;鎌原雅彦;岩田美保・大芦治・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗
通讯作者：
岩田美保・大芦治・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗

学校心理士資格を有する大学教員を対象とした学校心理学に関する調査報告その2-学校心理学の在り方、支援の側面などの分析

以具有学校心理学家资格的大学教师为对象的学校心理调查报告第2部分——学校心理状况、支持方面等分析

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
千葉大学教育学部紀要 57
影响因子：
0
作者：
大芦治・岩田美保・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗
通讯作者：
大芦治・岩田美保・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗

現職教員・学校心理士を対象とした学校心理学に関する調査報告(1)-学校心理学に関する知識の理解度と有用度-

以在职教师及学校心理学家为对象的学校心理学调查报告(1) - 对学校心理学知识的了解程度及有用程度 -

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
大芦治;岩田美保;鎌原雅彦;岩田美保・大芦治・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗;鎌原雅彦・岩田美保・大芦治・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗;大芦治・岩田美保・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗;鎌原雅彦・大芦治・岩田美保・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗
通讯作者：
鎌原雅彦・大芦治・岩田美保・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗

Journal of School Psychology誌のキーワードからみた学校心理学の研究動向

从《学校心理学杂志》关键词看学校心理学研究动态

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
千葉大学教育学部紀要 56
影响因子：
0
作者：
大芦治・岩田美保・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗;岩田美保・大芦治・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗;大芦治・岩田美保・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗
通讯作者：
大芦治・岩田美保・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗

現職教員・学校心理士における学校心理学に関する知識の理解度有用度の認知

在职教师和学校心理学家对学校心理学知识的理解程度和有用性的看法

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
千葉大学教育学部紀要 56
影响因子：
0
作者：
大芦治・岩田美保・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗;岩田美保・大芦治・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗;大芦治・岩田美保・鎌原雅彦・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗;鎌原雅彦・大芦治・岩田美保・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗
通讯作者：
鎌原雅彦・大芦治・岩田美保・中澤潤・蘭千壽・三浦香苗