Two models of teacher's life long career in Japan:educational psychology studies

日本教师终身职业的两种模式：教育心理学研究

• 批准号: 21530706
• 负责人: KAJITA Masami
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Sugiyama Jogakuen University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530706/
• 关键词: キャリア; キャリア形成; 教職; エキスパート; 研修体系; 職能; 専門職; 初任者研修; キャリア・トラック; 研修プログラム; 指導力; 教師; 管理職; 職能研修; マルチ・トラック

Life-long career of Japanese teacher is quite simple. There has been only one truck, called"managerial career model", which shows that a principal is a final job and goal at school for teachers of around late forties or fifties.Research aims are to build up new professional careers in teacher's life. The study proposed multiple career models in teacher's life long career in addition to"managerial career truck". That is called"professiona career truck".This study proposed new career developing curriculum for those purposes.

日语教师的终身职业很简单。一直以来，只有一辆名为“管理职业模式”的卡车，它表明校长是四五十岁左右教师的最终职业和学校目标。研究的目的是在教师的生活中建立新的职业生涯。本研究提出了教师终身职业生涯除“管理职业卡车”外的多种职业模式。这就是所谓的“职业卡车”。本研究为此目的提出了新的职业发展课程。

项目成果

愛知県教育委員会における教職員の指導力向上の取組

努力提高爱知县教育委员会教师的领导能力

• 发表时间: 2011
• 期刊: 椙山女学園大学・教育学部紀要
• 作者: 中西良文;他;豊田秀樹・池原一哉;豊田秀樹;梶田正巳・吉沢雅之
• 通讯作者: 梶田正巳・吉沢雅之

教師の生涯:新しい時代のキャリア・モデル

教师人生：新时代的职业典范

• 发表时间: 2009
• 作者: 木田真貴子;清水誠;豊田秀樹;梶田正巳
• 通讯作者: 梶田正巳