An empirical study on learning styles

学习风格的实证研究

• 批准号: 01510057
• 负责人: KAJITA Masami
• 金额: $ 1.09万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
• 财政年份: 1989
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1989 至 1991
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-01510057/
• 关键词: learning style; teaching style; learning aim; high school; English; motivation; 教授; 学習目標

The present study investigates the interaction between learning style of English by high school students and teaching method by means of a correlational analysis of a quationnaire.English, one of the major subjects in high schools, has been learned earnestly by a lot of applicants for Japanese colleges. However, students have been learned it hard not only as a means to get into colleges, but also to gain some other goals : getting a job which needs ability of English, going abroad some day in the future to live or to study, and so on.On the first year, we analyzed learning styles in terms of learning aims. We found that their different kinds of learning aims exerted a specific influence on learning style and opinions on the English language itself. In the second and third year, we investigated leaeningteaching styles that teachers of English in high schools believed necessary for their students in order to attain certain goals. The findings indicated that teachers of English offered different advisable study approaches in terms of the students' learning aims.

本研究采用相关分析的方法，对高中生英语学习风格与教学方法之间的相互作用进行了研究。然而，学生们学习英语不仅是为了进入大学，而且还为了获得其他一些目标：找一份需要英语能力的工作，将来有一天出国生活或学习等等。研究发现，不同的学习目标对学习风格和对英语语言本身的看法产生了特定的影响。在第二年和第三年，我们调查了中学英语教师认为学生为了达到一定的目标所必需的学习型教学风格。研究结果表明，英语教师根据学生的学习目的提供了不同的学习方法。

项目成果

梶田正巳,石田勢津子,石田裕久: "高校生の学習様式の実証的研究--英語における学習目標との関連で--" 名古屋大学教育学部紀要(教育心理学科). 37. (1990)

Masami Kajita、Setsuko Ishida、Hirohisa Ishida：“高中生学习风格的实证研究——与英语学习目标的关系——”名古屋大学教育学院通报（教育心理学系）37。（ 1990)

梶田 正巳,石田 裕久,石田 勢津子,宇田 光: "学習目的と学習様式の関係について" 名古屋大学教育学部紀要ー教育心理学科ー. 37. 235-253 (1990)

Masami Kajita、Hirohisa Ishida、Setsuko Ishida、Hikaru Uda：“论学习目标与学习方式之间的关系”名古屋大学教育学部通报 - 教育心理学系 37. 235-253 (1990)。

梶田 正巳・石田 裕久・石田 勢津子・宇田 光: "学習目的と学習様式の関係について" 名古屋大学教育学部紀要(教育心理学科). 37. 235-253 (1990)

Masami Kajita、Hirohisa Ishida、Setsuko Ishida 和 Hikaru Uda：“论学习目标与学习方式之间的关系”名古屋大学教育学部通报（教育心理学系）37. 235-253 (1990)。

梶田 正巳,石田 裕久,石田 勢津子,宇田 光: "学習目的からみた指導様式ー高校生の英語指導の場合ー" 名古屋大学教育学部紀要ー教育心理学科ー. 38. 67-82 (1991)

梶田雅美、石田博久、石田节子、宇田光：《从学习目标的角度看教学风格——以高中生英语教学为例》名古屋大学教育学院学报-教育心理学系38. 67。 -82 (1991)

ISHIDA H., KAJITA M., ISHIDA S., and UDA. H.: "How Learening Aims Relate to Learning Style and Opinion" ACADEMIA Humanities, Social Science, Nanzan University. 54. 71-95 (1991)

ISHIDA H.、KAJITA M.、ISHIDA S. 和 UDA。