Standardization of Teacher Competence in the Reform of Teacher Education System in Germany

德国教师教育体系改革中的教师能力标准化

• 批准号: 21530847
• 负责人: YOSHIOKA Masaki
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Kyoto Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530847/
• 关键词: 教師教育; 教員養成; スタンダード化; ドイツ; 教員試補制度; 教育実習

The teacher education system in Germany is extensively changing in European higher education system reform based on"Bologna Process". All teacher candidates, without regard to school type, must complete the bachelor and master course in university and probation in a school for more than one year. In this reform,"the standard of teacher competence"for each stage of teacher education has made in all states in Germany. Each University and teacher probation institute has used each standard. But it is necessary for more time to examine its effects.

在以“博洛尼亚进程”为基础的欧洲高等教育体制改革中，德国的教师教育制度正在发生着深刻的变化。所有教师候选人，不分学校类型，必须在大学完成学士和硕士课程，并在学校试用期一年以上。在这一改革中，德国各州都为教师教育的各个阶段制定了“教师能力标准”。每所大学和教师见习所都使用了每种标准。但有必要花更多的时间来检验其影响。

项目成果

教員養成6年制化案の是非を問う-他国の経験に照らして-(報告3 :ドイツの経験に照らして)

质疑六年教师培训制度的利弊——借鉴其他国家的经验——（报告3：借鉴德国的经验）

• 发表时间: 2011
• 期刊: 全国私立大学教職課程研究連絡協議会『会報』
• 作者: 吉岡真佐樹;吉岡真佐樹
• 通讯作者: 吉岡真佐樹

教員養成6年制化案の是非を問う-ドイツの経験に照らして

质疑六年教师培训制度的利弊——以德国经验为例

• 发表时间: 2010
• 作者: 吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;瀧本知加・吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹
• 通讯作者: 吉岡真佐樹

青少年育成・援助と教育-ドイツ社会教育の歴史、活動、専門性に学ぶ

青少年发展、支持和教育——学习德国社会教育的历史、活动和专业知识

• 发表时间: 2011
• 作者: 吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;瀧本知加・吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹・佐藤千津;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;生田周二・大串隆吉・吉岡真佐樹
• 通讯作者: 生田周二・大串隆吉・吉岡真佐樹

現代教育の歴史と思想,山崎英則『西洋の教育の歴史』

近代教育史与思想，山崎英德《西方教育史》

• 发表时间: 2010
• 作者: 吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;瀧本知加・吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹・佐藤千津;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;生田周二・大串隆吉・吉岡真佐樹;吉岡真佐樹
• 通讯作者: 吉岡真佐樹

地方自治体における『教師養成塾』事業の現状と問題点

地方政府“教师培训学校”项目现状及问题

• 发表时间: 2009
• 期刊: 日本教師教育学会年報
• 作者: 吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;吉岡真佐樹;瀧本知加・吉岡真佐樹
• 通讯作者: 瀧本知加・吉岡真佐樹