Factors and educational supports of clumsy in children with developmental disabilities

发育障碍儿童笨拙的影响因素及教育支持

• 批准号: 21531012
• 负责人: OKUZUMI Hideyuki
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21531012/
• 关键词: 発達障害児; 運動; 不器用; 教育支援; 発達障害; 知的障害; 身体運動; 指導支援; ファンクショナルリーチ; 知的発達障害; 粗大運動; 微細運動; 反復運動

This study investigated factors and educational supports of clumsy in children with developmental disabilities. The results were the followings. a) Accuracy of movements devalued when the speed were prioritized. b) Rhythmic movements were performed efficiently with the lowest variability at a given frequency. c) In the functional reach test which required to reach forward maximally in the standing position, reach distance were prolonged with a target. d) Implicated as supports of clumsy were an introduction of the context in which accuracy were prioritized, an identification of the most comfortable frequency of rhythmic movements, and the control of circumstances so that actions are easy to be realized.

本研究调查了发育障碍儿童笨拙的因素和教育支持。结果如下。 a) 当优先考虑速度时，运动的准确性会降低。 b) 在给定频率下以最低的变异性有效地进行节奏运动。 c) 在功能伸展测试中，需要在站立位置最大程度地向前伸展，用目标延长伸展距离。 d）暗示对笨拙的支持是对优先考虑准确性的背景的介绍，对最舒适的节奏运动频率的识别，以及对环境的控制以使动作易于实现。

项目成果

Effects of age, intelligence and exedutive control function on saccadic reaction time in personsn with intellectual disabilities

年龄、智力及执行控制功能对智障人士扫视反应时间的影响

• 发表时间: 2011
• 期刊: Research in Developmental Disabilities
• 影响因子: 3.1
• 作者: Haishi;K. Okuzumi;H. & Kokubun;M.
• 通讯作者: M.

知的障害者におけるストループ干渉と逆ストループ干渉の特徴

智力障碍者斯特鲁普干扰和逆斯特鲁普干扰的特点

• 发表时间: 2010
• 期刊: 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要
• 作者: Ikeda;Y;Hirata;S;Okuzumi;H;& Kokubun;M;平田正吾・奥住秀之・北島善夫・細渕富夫・國分充;池田吉史・奥住秀之・小林巌
• 通讯作者: 池田吉史・奥住秀之・小林巌

健常児及び発達障害児におけるストループ課題の干渉抑制能力に関する文献検討

正常儿童和发育障碍儿童斯特鲁普任务抑制干扰能力的文献综述

• 发表时间: 2010
• 期刊: 東京学芸大学紀要総合教育科学系
• 作者: 中山京子;服部圭子;福山文子;上野将紀・奥住秀之;池田吉史・奥住秀之
• 通讯作者: 池田吉史・奥住秀之

Ecometrics of step-over height

跨步高度的经济计量

• 发表时间: 2009
• 期刊: Studies of Perception & Action
• 作者: Ueno;M.;Hirata;S;Okuzumi;H;& Kokubun;M.
• 通讯作者: M.

臨床型別に見た知的障害児のおぼん運び課題

根据临床类型为智障儿童承担任务

• 发表时间: 2010
• 期刊: 東京学芸大学紀要総合教育科学系 61
• 作者: 平田正吾;他
• 通讯作者: 他