A Study on the Validity of an 'Experience-Based Practice Teaching'Training Program

“体验式实践教学”培训方案的有效性研究

• 批准号: 21390571
• 负责人: YASUKATA Fumiko
• 金额: $ 8.15万
• 依托单位: Fukuoka Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21390571/
• 关键词: 看護実習; ワークショップ; プロジェクト学習; ポートフォリオ; 看護学実習; アクションリサーチ; 経験型実習

The training program of 'Experience-based practice teaching' was carried out for the assistants ,the clinical-training nurses, and nurse students. Every enforcement of a training program, the questionnaire was carried out to the candidate.Action research methodology was used in order to upgrade the training program.The results of the student questionnaire says that the student bears strong anxiety to training and that the anxiety level has reduced through the project learning which was carried out as an introductory lesson of 'Experience-based practice. In addition, the 3 type DVDs were produced and utilized as a teaching materials. The degree of satisfaction to a training program was high, and the validity of this training program was suggested.Moreover, the group interview was carried out about what kind of learning was affected for the student (a junior, a senior student, and a graduate) who received 'experience-based practice teaching'. This results were released by the society announcement and thehomepage.

对助理、临床实习护士、护生开展“体验式实践教学”培训。每次实施培训计划时，都会对候选人进行问卷调查。采用行动研究方法来升级培训计划。学生问卷调查结果表明，学生对培训有很强的焦虑感，通过作为“基于经验的实践”入门课进行的项目学习，焦虑程度有所降低。此外，还制作了3种DVD并用作教材。对培训项目的满意度较高，表明了该培训项目的有效性。此外，还对接受“体验式实践教学”的学生（大三、大四、研究生）的学习受到哪些影响进行了小组访谈。该结果通过学会公告和主页发布。

项目成果

「経験型実習教育」におけるプロジェクト学習の有効性の検討～実習の中間にポートフォリオを活用した学習による体験から～

检验“体验式培训教育”中项目学习的有效性 - 从体验到培训中使用档案袋的学习 -

• 发表时间: 2013
• 作者: 浅井初,江上史子,坂田志保路,安酸史子,渡邉智子,松枝美智子,安永薫梨,中野榮子;檪直美;吉田恭子;清水夏子,小森直美;小野美穂
• 通讯作者: 小野美穂

学生が抱く実習直前の不安に対するプロジェクト学習の効果

项目学习对学生实习前焦虑的影响

• 发表时间: 2010
• 作者: 清水夏子;安酸史子
• 通讯作者: 安酸史子

経験型実習教育研修プログラムの効果:研修参加者の有無による精神科看護師の教師効力の比較

体验式实践教育培训计划的效果：根据培训参与者是否存在，比较精神科护士的教师效能

• 发表时间: 2013
• 作者: 松枝美智子,安酸史子,安永薫梨,浅井初,坂田志保路,中野榮子,渡邉智子,檪直美;吉田恭子;江上史子;清水夏子,小森直美;小野美穂
• 通讯作者: 小野美穂

経験型実習教育の有効性の検討-4年生の看護学生を対象としたフォーカスグループインタビューから-

检验体验式培训教育的有效性 - 来自对四年级护理学生的焦点小组访谈 -

• 发表时间: 2013
• 作者: Yoshiharu Imai;Nami Imai;坂田志保路
• 通讯作者: 坂田志保路

経験型実習教育のプロジェクト学習に参加した臨床指導者と参加しなかった看護師の不安の比較

参加体验式培训教育项目学习的临床导师与未参加的护士焦虑状况比较

• 发表时间: 2012
• 作者: 松枝美智子,安酸史子,安永薫梨,浅井初,坂田志保路,中野榮子,渡邉智子,檪直美;小森直美;吉田恭子;江上史子,清水夏子;小野美穂
• 通讯作者: 小野美穂