Development of the practical model of Integrated Studies based on subject research learning in senior high school.
Development of the practical model of Integrated Studies based on subject research learning in senior high school.
高中基于学科研究性学习的综合学习实践模式的发展
批准号：
21730690
负责人：
ADACHI Hitomi
金额：
$2.25万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2009
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2009 至 2011
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英文摘要
In order that meaning of the integrated study as career education which set the principal axis as" subject research learning" in a high school may be clarified and the practice model may propose, The follow-up survey of the graduate who experienced subject research learning, and the curriculum of the rap session which cherishes critical thinking paying attention to value formation of adolescence were examined.
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グループディスカッションを通したクリティカルな視点獲得の可能性
通过小组讨论获得批判性观点的可能性
通过小组讨论获得批判性观点的可能性
DOI：
--
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
--
作者：
[安達仁美, 野木森三和子]
通讯作者：
野木森三和子
What Transformed their Perceptions of the Concept' Peace', and How?
是什么改变了他们对“和平”概念的看法？如何改变的？
是什么改变了他们对“和平”概念的看法？如何改变的？
DOI：
--
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Miwako NOGIMORI, Hitomi ADACHI]
通讯作者：
Hitomi ADACHI
主体的な学びの場におけるクリティカルな思考の育み-『ユネスコ・ユースセミナー2006』を事例として-
在自主学习中培养批判性思维——以“2006年联合国教科文组织青年研讨会”为例——
在自主学习中培养批判性思维——以“2006年联合国教科文组织青年研讨会”为例——
DOI：
--
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
作者：
[安達仁美, 野木森三和子]
通讯作者：
野木森三和子
キャリア意識の連続と変容に関する一考察-高1から大4までの縦断的な語りの分析を通して-
职业意识的延续与转变研究——通过高一到高四的纵向叙事分析——
职业意识的延续与转变研究——通过高一到高四的纵向叙事分析——
DOI：
--
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Miwako NOGIMORI, Hitomi ADACHI, 田中武夫, 田中武夫, 安達仁美]
通讯作者：
安達仁美
主体的な学びの場におけるクリティカルな思考の育み-「ユネスコ・ユースセミナー2006」を事例として-
在自主学习中培养批判性思维——以“2006年联合国教科文组织青年研讨会”为例——
在自主学习中培养批判性思维——以“2006年联合国教科文组织青年研讨会”为例——
DOI：
--
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
作者：
[安達仁美, 野木森三和子]
通讯作者：
野木森三和子
Construction of evaluation model of career education in the period of Integrated Studies of high school
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批准号：24730732
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$2.58万
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财政年份：2012
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负责人：ADACHI Hitomi
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依托单位：
海外基金