スタンダールと演劇に関する総合的研究

指導委託制度により2011年8月から渡仏しパリ第三大学、パオロ・トルトネーゼ教授の指導を仰いでいたが、本年度も同教授への指導委託を継続した。同教授の指導のもと、フランス語での論文執筆や口頭発表の作法など研究者としての基礎的な素養を確実なものにすることができた。また、19世紀ロマン主義を専門とする同教授主催による「19世紀詩学研究」という19世紀文学に関する研究会に定期的に参加した。19世紀を中心に毎回異なる作家が特集されるこの研究会では、若手研究者から権威ある専門家までフランス内外の研究者によるさまざまな発表を通して幅広い視座を得ることができた。同時に、研究者との交流を深める機会ともなった。一方、一時帰国の際には日本の指導教官に指導を仰ぐ機会にも恵まれ、研究の参考となる助言を受けることができた。本研究課題の最終年度に当たる本年度は、研究計画に則り、作家スタンダールの幼少期からの演劇体験が後年の小説作品にいかに結実したのか、名誉という概念を軸にしながら主要な小説作品を対象に具体的に分析することに主眼が置かれた。その際、2000年代に出版された最新の批評校訂版を使用しながら最新の研究の知見を参照した。研究成果の一部はマステール2論文としてパリ第三大学へ提出し高い評価を得た。その際に得たさまざまな助言をもとに、来年度以降できるだけ早く研究室の紀要や国内外の研究会などの機会を見つけて研究成果を公表する予定である。

指導委託制度により2011年8月から渡仏しパリ第三大学、パオロ・トルトネーゼ教授の指導を仰いでいたが、本年度も同教授への指導委託を継続した。同教授の指導のもと、フランス語での論文執筆や口頭発表の作法など研究者としての基礎的な素養を確実なものにすることができた。また、19世紀ロマン主義を専門とする同教授主催による「19世紀詩学研究」という19世紀文学に関する研究会に定期的に参加した。19世紀を中心に毎回異なる作家が特集されるこの研究会では、若手研究者から権威ある専門家までフランス内外の研究者によるさまざまな発表を通して幅広い視座を得ることができた。同時に、研究者との交流を深める機会ともなった。一方、一時帰国の際には日本の指導教官に指導を仰ぐ機会にも恵まれ、研究の参考となる助言を受けることができた。本研究課題の最終年度に当たる本年度は、研究計画に則り、作家スタンダールの幼少期からの演劇体験が後年の小説作品にいかに結実したのか、名誉という概念を軸にしながら主要な小説作品を対象に具体的に分析することに主眼が置かれた。その際、2000年代に出版された最新の批評校訂版を使用しながら最新の研究の知見を参照した。研究成果の一部はマステール2論文としてパリ第三大学へ提出し高い評価を得た。その際に得たさまざまな助言をもとに、来年度以降できるだけ早く研究室の紀要や国内外の研究会などの機会を見つけて研究成果を公表する予定である。