Developmental Study of Training System for Pre- and In-Service Teachers for Multilingual and Multicultural Schools

多语言、多文化学校职前和在职教师培训体系的发展研究

• 批准号: 22320094
• 负责人: HAMADA Mari
• 金额: $ 9.4万
• 依托单位: Kyoto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22320094/
• 关键词: 日本語指導の必要な児童生徒; 多文化教員; 教員養成; 現職教員研修; 教師の成長; 教師養成; 日本語指導を必要とする児童生徒; 研究者と実践者の連携; 教師教育; 研究者と実践者の協働; 教育養成改革; 多言語・多文化化; アメリカ; カリキュラム; 教員養成改革; 免許状更新講習

The study is an action research which explores how to develop training system for pre- and in-service teachers for multilingual and multicultural schools.Comparative study was done between Japanese and American teacher training systems. The practices of teacher training for pre- and in-service teachers wer analysed by using questionnaire of the participants. The revised training programs were collected and published as a resource book for teacher trainers.

本研究是一项行动研究，旨在探讨如何为多语言、多文化学校建立职前和在职教师培训体系，并对日本和美国的教师培训体系进行了比较研究。通过问卷调查的方法，对职前和在职教师的培训实践进行了分析。收集并出版了修订后的培训计划，作为教师培训人员的资源书。

项目成果

グローバル化する学校現場における新たな実践の創造 宮城教育大学附属国際理解教育研究センターの経験から

全球化学校领域的新实践：宫城教育大学国际理解教育研究中心的经验

• 发表时间: 2012
• 期刊: 『日本教育』
• 作者: 藤田雄飛;渋谷亮;久保田健一郎;渋谷亮;藤田雄飛;久保田健一郎;藤田雄飛;渋谷亮;久保田健一郎;藤田雄飛;Tomonori ICHINOSE;市瀬智紀;市瀬智紀;市瀬智紀・田所希衣子;市瀬智紀;市瀬智紀;市瀬智紀;市瀬智紀
• 通讯作者: 市瀬智紀

実践を記す・実践を伝える・実践から学ぶ

记录实践、交流实践、从实践中学习

• 发表时间: 2012
• 期刊: 言語教育実践イマ×ココ
• 作者: 坪根由香里;嶽肩志江;小澤伊久美;小澤伊久美;丸山千歌・小澤伊久美;小澤伊久美・丸山千歌;金庭久美子・丸山千歌;小澤伊久美・丸山千歌;徐敏民・喬穎・彭瑾・丸山千歌・小川誉子美・四方田千恵・奥野由紀子;恒吉僚子・牧野篤・丸山千歌;丸山千歌・小澤伊久美;小澤伊久美・坪根由香里・八田直美・嶽肩志江;齋藤ひろみ,嶌田陽子,菅原雅枝,森篤嗣,阿部志野歩,北澤尚;嶽肩志江・小澤伊久美・坪根由香里;齋藤ひろみ,森篤嗣,北澤尚,菅原雅枝,嶌田陽子,工藤聖子,阿部志野歩;小澤伊久美;齋藤ひろみ，嶌田陽子，菅原雅枝，森篤嗣，阿部志野歩，北澤尚;小澤伊久美・丸山千歌;北澤尚;小澤伊久美・丸山千歌;齋藤ひろみ・森篤嗣・北澤 尚・菅原雅枝・嶌田陽子・工藤聖子・阿部志野歩;丸山千歌・小澤伊久美;森篤嗣;丸山千歌・小澤伊久美;森篤嗣;小澤伊久美・丸山千歌;菅原雅枝;丸山千歌;齋藤ひろみ;石黒圭;齋藤ひろみ・金田智子・浜田麻里
• 通讯作者: 齋藤ひろみ・金田智子・浜田麻里

日本語教室における教師・子ども間の相互作用-内容重視型の日本語の授業における会話の分析を通して-

日语课堂中师生互动——通过内容型日语课堂对话分析——

• 发表时间: 2011
• 期刊: 国際教育評論
• 作者: 志賀玲子・石黒圭;齋藤ひろみ
• 通讯作者: 齋藤ひろみ

「フィールドワークから第一言語と第二言語習得研究へ－習得の普遍性と可変性を生み出すメカニズムとは何か？－」

“从实地考察到第一语言和第二语言习得研究：创造习得普遍性和可变性的机制是什么？”

• 作者: 浜田麻里 斎藤ひろみ 市瀬智紀;金田智子 河野俊之 橋本ゆかり 上田崇仁 川口直巳;笹原宏之;小柳智一;橋本ゆかり;笹原宏之;小柳智一;橋本ゆかり;笹原宏之;杉村孝夫;小柳智一;笹原宏之;橋本ゆかり;松田美香;小柳智一;笹原宏之;橋本ゆかり;松田美香;小柳智一;笹原宏之;松田美香;河野俊之 浜田麻里 齋藤ひろみ 川口直巳 金田智子 橋本ゆかり 市瀬智紀;小柳智一;笹原宏之;橋本ゆかり;小柳智一;笹原宏之;杉村孝夫;橋本ゆかり;小柳智一;笹原宏之;松田美香;乾善彦;小柳智一;橋本ゆかり・市瀬智紀・上田崇仁・金田智子・川口直巳・河野俊之・齋藤ひろみ・浜田麻里;笹原宏之;松田美香;乾善彦;小柳智一;笹原宏之;浜田麻里・齋藤ひろみ・川口直巳・橋本ゆかり・金田智子;乾 善彦;小柳智一;笹原宏之;杉村孝夫;小柳智一;橋本ゆかり;乾 善彦;杉村孝夫・多久島玲沙;小柳智一;乾 善彦;日高貢一郎;乾善彦;小柳智一;笹原宏之;浜田 麻里・金田智子・齋藤 ひろみ・徳井厚子・河野俊之・橋本ゆかり・上田崇仁・川口直巳・市瀬智紀;乾善彦;杉村孝夫;小柳智一;笹原宏之;乾 善彦;松田美香;橋本ゆかり
• 通讯作者: 橋本ゆかり

「外国につながる子どもたちの学習におけるつまづきとその原因－実習と学習支援教室参加を通して」

“与外国及其原因相关的儿童学习的绊脚石 - 通过实践培训和参加学习支持课程”

• 作者: 青木博史;乾善彦;大木一夫;小野正弘;小柳智一;高山知明;多門靖容;鳴海伸一;肥爪周二;福島直恭;矢島正浩;矢田勉;山本真吾;乾善彦;松田美香;笹原宏之;橋本ゆかり 竹林春華 森あき
• 通讯作者: 橋本ゆかり 竹林春華 森あき