A Joint Development of "Research Handbook" for the Social Studies Researcher and Practitioner by the Japanese and US educators

日美教育工作者联合开发社会研究研究者和实践者“研究手册”

• 批准号: 22330249
• 负责人: KUSAHARA Kazuhiro
• 金额: $ 11.07万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22330249/
• 关键词: 研究方法; 方法論; 社会科教育; ハンドブック; 原理的・規範的研究; 実践的・開発的研究; 実証的・経験的研究; 国際情報交換; 教科教育学; 社会科教育学; 国際比較; 研究法; 社会科

The purpose of this study is to develop the outline of “Research Handbook” by abstracting and reconstructing the cores ofUS and Japanese research methodologies on the Social Studies education, for encouraging the international academic exchange. The research design, which our member concluded as effective and potential on the basis of findings from the discussions, interview with the invited leading US scholars, and the literature review, are as followings(1) normative-theoretical opinion(2) practical and experimental development, and(3) empirical and positive research.

本研究的目的是通过对美国和日本社会教育研究方法的核心进行提炼和重构，形成“研究手册”的大纲，以促进国际间的学术交流。我们的成员根据讨论的结果、对受邀的美国主要学者的采访和文献综述得出的有效和有潜力的研究设计如下：(1)规范-理论观点；(2)实践和实验发展；(3)实证和实证研究。

项目成果

Citizenship Education in Japan

日本的公民教育

• 发表时间: 2007
• 作者: 梶原良成;安藤忠雄;荒川修作;六角鬼丈;ほか;谷口和也;谷口和也;谷口和也;谷口和也;Kazuya TANIGUCHI;Танигучи Казуя;Kazuya TANIGUCHI;Kazuya TANIGUCHI;Танигучи Казуя;Tанигучи казуя(谷口和也);板橋孝幸・他;Kazuya TANIGUCHI;Kazuya TANIGUCHI
• 通讯作者: Kazuya TANIGUCHI

教科書の機能と活用法の変容-テキストが教科書に残る理由,教科書から消える理由-

教科书功能和用途的变化 - 课文留在教科书中的原因以及为什么它们从教科书中消失 -

• 发表时间: 2011
• 期刊: 教育方法40デジタルメディア時代の教育方法
• 作者: 茂木一司;足達哲也;井上昌樹;渡邉彩;金田佳子;鈴木紗代;根ヶ山光一・仲真紀子(編);草原和博
• 通讯作者: 草原和博

日韓社会科教育研究の新しい動向「日本の社会科教育研究の動向と特質」

日韩社会学教育研究新动向《日本社会学教育研究的趋势与特征》

• 发表时间: 2011
• 作者: 加瀬進(代表);荒川智;真城知己;新井英靖;米田宏樹;星野常夫;山中冴子;渡邉健治;草原和博
• 通讯作者: 草原和博

日本の社会科研究に対する米国社会科のインパクト -『社会科研究』の研究動向にみられる日本型教科教育学研究の確立-

美国社会学对日本社会学研究的影响 - 从“社会学研究”的研究动向中看到的日本式学科教育学研究的确立 -

• 发表时间: 2011
• 作者: 中川辰雄;他;草原和博・松原直哉・藤本奈央子・渡邉巧
• 通讯作者: 草原和博・松原直哉・藤本奈央子・渡邉巧

教育方法40 デジタルメディア時代の教育方法、分担執筆:草原和博,教科書の機能と活用法の変容-テキストが教科書に残る理由,教科書から消える理由-」

教育方法 数字媒体时代的 40 种教育方法，撰稿人：草原一弘，教科书功能和使用的变化 - 文本保留在教科书中的原因，它们从教科书中消失的原因。

• 发表时间: 2011
• 作者: Stephen J. Thornton著/渡部竜也ほか訳;霍間郁実・四日市章;若木常佳;日本教育方法学会編
• 通讯作者: 日本教育方法学会編