A Study on the Impacts and Acceptance of the theories of US Social Studies Education in Eastern Asian Countries
美国社会学教育理论在东亚国家的影响与接受度研究
基本信息
- 批准号:23653297
- 负责人:
- 金额:$ 2.08万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份:2011
- 资助国家:日本
- 起止时间:2011 至 2013
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
Japanese social studies researchers are likely to choose and accept the parts of educational theories intentionality originated from US researchers, in order to have the practical implications into the curriculum development and class improvement in Japan, based on their disciplinary perspectives and methodologies which orient to the engineering-developing approach than the psychological-experimental one.The reasons why do they emerge among Japanese researchers are as follows. Because, (a) they regard the educational Research as supplement to educational Development, (b) they recognize the Researcher has a significant responsibility to collaborate with the Practitioner for problem-solving and class-improvement, (c) their disciplinary perspective influences to the criteria of introducing the western research tendency into Japanese academic society.
日本社会研究学者基于其学科视角和方法论倾向于工程发展而非心理实验,倾向于选择和接受美国学者的意向性教育理论,以期对日本的课程开发和课堂改进具有实际意义。在日本研究人员中出现的原因如下。因为,(a)他们认为教育研究是教育发展的补充,(b)他们认识到研究者有重大责任与实践者合作解决问题和提高班级水平,(c)他们的学科观点对将西方研究倾向引入日本学术界的标准产生了影响。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
日本の社会科研究に対する米国社会科のインパクト -『社会科研究』の研究動向にみられる日本型教科教育学研究の確立-
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- DOI:
- 发表时间:2011
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:中川辰雄;他;草原和博・松原直哉・藤本奈央子・渡邉巧
- 通讯作者:草原和博・松原直哉・藤本奈央子・渡邉巧
Methodological differrences in Japanese and British research on citizenship education, Creating Communities : Local, National and Global
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- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Uttha KHAMHEANG;Sachi Tomokawa 他;Noboru TANAKA
- 通讯作者:Noboru TANAKA
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- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:太田佳光;長谷川祐介;白松賢;久保田真功;渡部竜也
- 通讯作者:渡部竜也
日本の社会科教育研究の方法論的特質-シェーバーと森分の研究観の接点と相違を手がかりにして-
日本社会研究教育研究的方法论特征——基于Shaver与Moribun研究视角的接触点与差异——
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小林敏生;友川幸 他;三村真弓;三村真弓;草原和博
- 通讯作者:草原和博
The Structure of Learning Environments in Elementary Social Studies Education Aimed at Methodology of Inquiry : Educational Practice for Citizenship through Analysis of Media Used
以探究方法论为目标的基础社会研究教育中的学习环境结构:通过媒体分析进行公民教育实践
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Toshi Kawamura;Sachi Tomokawa 他;Noboru TANAKA
- 通讯作者:Noboru TANAKA
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KUSAHARA Kazuhiro其他文献
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