A Study of Systematization of Teaching and Learning Contentsin Pre-school Physical education with an Activity Theory Approach

活动理论方法下学前体育教与学内容系统化研究

• 批准号: 22500549
• 负责人: NAKASEKO Tetsu
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Prefectural University of Hiroshima
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22500549/
• 关键词: 体育科教育; 身体運動文化; 保育内容; カリキュラム; プログラム; ボール遊び; 社会的発達; 活動システム; 水遊び

It participated in the class-making of the five year old Child’ sphysical education in kindergarten for three years. (7 places and 160 times in total) Then, human movement culture (Children's play) were analyzed and considered. As a result, the following suggestion was obtained. (1)The fundamental abilities which should be cultivated before entering school are following three. Body control，Prediction and judgment over a motion of a thing and a person，and Control of speed and a rhythm．(2)Human movement culture (Children's play)is the synthetic activity containing infantile life subject and developmental task, and needs to conceive of the learning task which based on them and contents-ized them.

参与幼儿园五岁幼儿体育课的教学，历时三年。（7处，共160次）然后，对人体运动文化（儿童游戏）进行了分析和思考。因此，提出了以下建议。（1）入学前应培养的基本能力有以下三种。身体控制，对物体和人的运动进行预测和判断，控制速度和节奏。（2）人类运动文化（儿童游戏）是包含幼儿生命主体和发展任务的综合活动，需要构想以它们为基础并使之内容化的学习任务。

项目成果

新学校体育叢書 水泳の授業

新学校体育系列游泳课

• 发表时间: 2012
• 作者: T.Kondoh;Y.Okade;S.Tazuke;.Hasegawa;S.Maruyama;学校体育研究同志会編;学校体育研究同志会編
• 通讯作者: 学校体育研究同志会編

教室で、子どもとともに体育・スポーツの意味を問い直そう

让我们在课堂上和孩子一起重新思考体育教育和运动的意义。

• 发表时间: 2011
• 期刊: 楽しい体育・スポーツ
• 作者: 中瀬古哲

子どもの発達と運動会-就学前体育カリキュラム論序説

儿童发展与运动日——学前体育课程简介

• 发表时间: 2013
• 作者: 中瀬古哲;中瀬古哲;中瀬古哲;中瀬古哲
• 通讯作者: 中瀬古哲

就学前体育のカリキュラム開発に関する実践的研究(3)

学前体育课程开发的实践研究（3）

• 发表时间: 2011
• 作者: J.Irie;T.Yamaguchi;K.Omori;K.Inoue;岡出美則;中瀬古哲
• 通讯作者: 中瀬古哲

体育のグループ学習

体育小组学习

• 发表时间: 2011
• 期刊: 楽しい体育・スポーツ
• 作者: 中瀬古哲;中瀬古哲
• 通讯作者: 中瀬古哲